Слово на ладошке

Дети встают в круг, игру проводит один из желающих.

В тот момент, когда ребята в игре закрыли ладошками лицо, а ведущий в центре круга отвернулся, воспитатель уводит Тигренка с Рысенком, а вместо них дети увидят Сороку.

Как только они заметят ее, воспитатель подхватит их разговор:

— Сорока-Сорока, откуда ты к нам?

— Да мимо летела, спросить вас хотела, запомнили, нет ли, мои скороговорочки? А?

Ребята ответят Сороке. Она со словами «А ну-ка, послушать хочу» подлетит к одному из ребят (желающему).

Он попытается сказать трижды: «Ире купили четыре юлы».

И Сорока полетит к следующему. Потом ребята попробуют быстро проговорить скороговорку «Свиристель сел на ель», и Сорока также облетит всех желающих.

Занятие третье. СЛОВО НА ЛАДОШКЕ

— Вы знаете, ребята, а ведь ко мне вчера прилетала Сорока и напомнила о том, что в Играй-городке вас уже заждались Тигренок с Рысенком. Ну что, отправляемся? А вот и тропинка загадок, вы слышите звон колокольчика? Чуть не прошли мимо первой загадки:

Сидит на макушке,
Завязаны ушки.

(Шапка-ушанка)

И снова звенит колокольчик.

— Загадка вторая:

Что за братец — вот загадка! —
У него за носом — пятка.

(Башмачок)

Звон колокольчика.

— Третья загадка:

Вот он деревце качает
И разбойником свистит,
Вот последний лист срывает
И кружит его, кружит.

(Ветер)

— Молодцы, ребята! Не за горами уже наш Играй-городок. Но с чем же мы идем в гости к Тигренку и Рысенку? Что-то мы с вами совсем не подумали о том, что в гости-то ходят с подарками, гостинцами и сюрпризами... А знаете что? Давайте-ка подарим Тигренку с Рысенком новую игру. Она называется «Угощаю». Вставайте-ка в круг. Пусть каждый вспомнит «вкусное» слово, «положит» его на ладошку и угостит своего соседа. К примеру, мармелад. Любите? «Кладу» его на ладошку и «угощаю» своего соседа. Он поблагодарит, наверно, — да? — «съест» мармелад и своего соседа «угостит» чем-нибудь другим.

Игра идет по кругу. «Угощения» не повторяются.

Как только «всё съели», дети возвращаются на свои стульчики. Воспитатель просит закрыть глаза и дружно сказать: «Здрав-ствуй -те». Появляются Тигренок с Рысенком, приветствуют ребят, и тот, к кому они подходят, угощает их чем-нибудь «вкусненьким». Тигренок с Рысенком переходят от одного ребенка к другому, из рук в руки. И вот уже воспитатель шутит, что у Тигренка с Рысенком могут разболеться животы от сладостей, — спасибо, достаточно.

Тигренок обращается к ребятам:

— Ребята, а у нас в запасе тоже есть игра. Она называется «Слово на ладошке».

Я найду слова везде:
И на небе, и в воде.
На полу, на потолке,
На носу и на руке.
Вы не слышали такого?
Не беда! Играем в Слово!

— У Тигренка с Рысенком, видите, есть корзинка, в которую они «собирают» слова. Давайте поищем слова... ну, скажем, в воде!

(Дети «кладут» в корзинку по слову: «рыбы», «водоросли», «ракушки», «камешки» и т. п.)

— А в кармане они есть? А на полу? На потолке?

На каждый ваш вопрос ребята отвечают примерами. На потолке не очень много слов. Зато воспитатель может, подводя итог, прочесть прекрасное стихотворение Владимира Лифшица, которое дети потом возьмут в свой поэтический багаж.

Владимир ЛИФШИЦ

СТАРУШКА НА ПОТОЛКЕ

Я знал одну старушку,
Которая в кулак
Поймала как-то мушку
И ей сказала так:

— Ты у меня получишь
Кусочек сахарку,
Коль ты меня научишь
Ходить по потолку.

— Согласна, — молвит мушка, —
Труда большого нет,
Подставь, старушка, ушко,
Открою свой секрет!

Ученье шло отлично.
Короткий минул срок —
Старушке безразлично,
Что пол, что потолок!

Когда к ней внучка Галка
Ужасно пристает,
Когда ей внучка Галка
Покоя не дает,

Она от внучки Галки
Спешит на потолок
И там сидит в качалке,
И вяжет свой чулок.

— По-моему, мы хорошо поиграли в Играй-городке, но не пора ли нам возвращаться в детский сад? Конечно, пора. Давайте попрощаемся с друзьями.