Как уже говорилось, в начальный период надо выбирать участки для занятий, где нет отвлекающих раздражителей: вдали от троп, дорог, мест интенсивного движения людей, мест выпаса скота и др.
По мере отработки приемов, образования прочных условных рефлексов усложняют условия дрессировки: увеличивают число и силу внешних раздражителей и др.
Прежде чем приступить к занятию, следует тщательно продумать план работы: какие приемы выполнять, сколько раз и в какой очередности (последовательности) их повторять и т. п.
В первый период дрессировки нужно чаще пользоваться лакомством, в последующем применять его реже, заменяя поглаживанием и восклицанием «Хорошо». Лакомство надо давать правой рукой (рис. 60, 61).
При отработке некоторых приемов специального курса дрессировки, например выборки собакой вещи дрессировщика, лакомство дается левой рукой.
В работе дрессировщика большое значение имеет умение правильно пользоваться короткими и длинными поводками. Поводок дисциплинирует собаку, позволяет своевременно приостановить ее нежелательные действия. К управлению собакой без поводка надо переходить постепенно, по мере образования и упрочения выработанных условных рефлексов.
Установление контакта дрессировщика с собакой
Главным условием успешной дрессировки и управления собакой являются правильные взаимоотношения дрессировщика с собакой. Хороший контакт основан на доверии и привязанности животного к дрессировщику.
Основными способами приучения собаки к дрессировщику являются кормление собаки дрессировщиком, своевременные и систематические прогулки с собакой, правильный уход за ней и умелое применение условных и безусловных раздражителей.
Установление контакта начинается с момента первого подхода к собаке и укрепляется в процессе повседневного общения и дрессировки.
Характерными показателями хорошего контакта дрессировщика с собакой являются:
— при подходе дрессировщика собака прыгает, лает, ласкается;
— после ухода дрессировщика следит за ним, стремится следовать за ним;
— по первой команде подходит к нему, когда же дрессировщик прячется за каким-нибудь местным предметом, активно ищет его;
— собака не проявляет признаков трусости при повышении интонации голоса дрессировщика.
Возможные ошибки дрессировщика:
— грубое, невыдержанное обращение с собакой, беспричинные, резкие рывки поводком, неуместные удары прутом, окрики, вызывающие трусость или агрессивность;
— излишне ласковое обращение с ней, частые и неуместные игры, мешающие выработке дисциплинированности;
— робкое, боязливое и нерешительное обращение с собакой, вызывающее у нее недоверие и настороженность.
Приучение собаки к кличке
Кличка — звуковой сигнал, необходимый для привлечения внимания животного. Для клички следует подбирать короткое, звучное слово, исключая имена людей, названия национальностей, городов, государств и т. п.
Собака приучается к кличке, как правило, в щенячьем возрасте. Но и взрослую собаку можно приучить к кличке. Для этого при каждом подходе к собаке ласковым тоном произносится кличка, затем предлагается корм (во время кормления) или заранее подготовленное лакомство. Кличку с дачей лакомства можно повторять 2–3 раза при каждом подходе к собаке. В последующем, по мере выработки у собаки условного рефлекса на кличку, лакомство заменяют поглаживанием и словом «Хорошо».
Возможные ошибки дрессировщика:
— произношение клички слишком громко;
— излишне частое произношение клички, особенно перед каждой командой, что приучает собаку выполнять команды только в сочетании с кличкой.
Приучение к ошейнику, шлейке поводку и наморднику
Приучение собаки к ошейнику, шлейке и поводку осуществляется, как правило, в щенячьем возрасте. Вначале надо приучить животное спокойно относиться к надетому ошейнику (шлейке). Ошейник лучше подобрать мягкий. Вначале, знакомя собаку с ошейником, нужно его показать и дать обнюхать. Затем, поглаживая собаку, ошейник накладывают на шею собаки и, поддерживая за концы, отвлекают животное игрой, надевают ошейник (рис. 62).
