Она удивленно приподняла брови, пожала плечами и пошла к двери класса:
– Вернула долг. Пошли в класс.
Когда мы с ребятами расселись, она заговорила:
– ТВ-Олимпиада – это дополнительный этап для тех, кто пропустил один из предыдущих. Длится она в течении одного дня примерно с 10 утра и до 5 вечера.
– И что ее будут показывать по ТВ целый день? – спросила Жанна.
– Трансляция будет идти по определенному каналу, но в сокращенном варианте покажут по новостям и т.д. Наша задача как команды распределить людей, которые будут отвечать за тот или иной предмет. В конце проходит командная игра, где ведущий задает вопросы и дает задачи по разным предметам и в зависимости от скорости, правильности ответа и набранных балов на предыдущих этапах команда продвигается к финалу. Командная игра делится на групповой, четвертьфинальный, полуфинальный и финальный этап.
– А ты в чем знаток? – послал ей вопрос Лешка Косарев.
– Во всем. Сегодня определимся с вашими знаниями, – она прошла между нашими местами и раздала листки с вопросами.
– Это что? – мой вопрос выражал мое отношение ко всему.
– Это тесты и задания по школьной программе по всем предметам, с учетом сложности для Олимпиады. Мне надо знать ваши знания, а не то что вам ставят в журнал.
– Ты хочешь сказать, что мы тупые? Что нам ставят оценки за деньги? – вскочил Ник.
– Я этого не говорила, это сказал ты. Из чего можно сделать вывод что такое бывает. – Она вздохнула, а потом примирительно произнесла, – мне надо знать ваши сильные и слабые стороны, чтобы правильно организовать группы по предметам. В каждую группу входят по 2-3 ученика, в зависимости от предмета. Задания по предметам рассчитаны как на командную работу, так и на работу каждого участника команды определяя средний балл. Исключением являются предметы Иностранный язык и Информатика. По этим предметам каждый сам за себя.
– А можешь перечислить все предметы и вид экзамена?
– Без проблем. Русский язык – изложение, диктант или сочинение; Литература – чтение отрывка или стихотворения и анализ его; Математика – контрольная работа, состоящая из 12 задач; Информатика – каждый раз по-разному, но основное теория и практика; История – 10 комплектов по 10 вопросов; Обществознание – 3 комплекта по 15 вопросов; География – 10 комплектов по 10 вопросов; Биология – состоит из 25 вопросов и 3 задач; Физика – теория и практика; Химия – теория и практика; Иностранный язык – устная часть и письменная. Время у каждого свое и каждый год по-разному. Но в среднем примерно 1 час. Сразу отмечу что каждый год условия по каждому предмету, кроме двух меняются. Если в прошлом году по литературе кто-то один должен был декларировать, а потом все вместе произвести анализ, то в этом может все измениться.
– И как мы все успеем?
– Поэтому я дала вам эти тесты, чтобы определить кто где будет участвовать. Зачет идет всей команде. Три предмета идут параллельно друг другу и в последнем списке идут как я и говорила Информатика и Иностранный язык. И так мальчики и девочка, у вас ровно, – она посмотрела на часы и продолжила – сорок пять минут на всё про всё.
– А что будет потом?
– Потом я соберу что вы уже выполнили и пойду по своим делам, – на этих словах она села за стол учителя и достала планшет.
Я уже заканчивал отвечать, когда Котова посмотрела на часы и стала собираться. Она подняла голову и спросила:
– Все успели?
– Мне надо еще пять минут, – подал голос Леха.
– Хорошо, даю еще пять минут.
Я быстро дописал, поднялся и подошел к девушке:
– Держи, – она взяла листки и быстро пробежала глазами по первому.
– Неплохо, есть небольшие недочеты, но в общем не плохо, – она посмотрела на меня, – что у тебя по предметам?
– По пятибалльной или десятибалльной?
– По пятибалльной…
– В среднем четыре с половиной, а так все зависит от предмета.
Она еще раз взглянула на тесты:
– Отлично. Тогда не все так плохо как казалось с начала.
– Я все, – отрапортовал Никита, – кстати моя средняя оценка четыре.
– И я, – вложил ей в руки свои тесты Лешка, – а у меня почти четыре.
– И я, – подскочил Сэм, – я троечник, но твердый.
Она посмотрела на него и тихо произнесла:
– Не сомневаюсь.
– Держи. Я, как и Ян учусь почти на пятерки, – Жанна лениво протянула тесты, окинула ее взглядом и пошла в сторону выхода из кабинета.
Она быстро пробежалась по другим тестам:
– Я посмотрю всё и в следующий вторник принесу план действий.