Утро улыбается мне рассветным солнцем, заполняет мою комнату, не оставив ни единого шанса поспать подольше. Сквозь сон слышу голос петуха, который доносится толи со двора возле кухни, толи из ближайшей деревеньки. А быть может, я еще не проснулась, и он мне просто снится.
Вставать не хочется, но все же я выбираюсь из вороха подушек и подхожу к окну. Широко распахиваю ставни. Нужно впустить утро, легкий ветерок и щебет птиц.
Звеню кувшином и тазиком, весело напеваю и наливаю воду. Прохладная вода освежает, помогает стряхнуть остатки сна. Я вновь верчусь у зеркала, выбираю платье, делаю прическу. Теперь и позавтракать можно! Спускаюсь по лестнице и у входа в обеденную встречаю госпожу Айрин.
— Доброе утро, Софи! Я уже пыталась разбудить Элизу, пока ничего не вышло, но не переживай, после завтрака я обязательно заставлю встать эту маленькую соню! — госпоже, вероятно, неудобно передо мной, но я стараюсь не обращать на это внимание и меняю тему разговора на более безобидную — о погоде.
— Это лето и вправду чудесное! — соглашается мадам, и мы садимся за стол.
После трапезы мадам отправляется будить дочку, а я — готовиться к занятиям. Сегодня хочу уделить время рисованию, это должно заинтересовать Лизу.
Мадам Айрин приводит дочь на удивление быстро. Оказывается, как только мама ушла завтракать, девочка все-таки встала, и к возвращению мадам малышка, не без помощи служанки, конечно, уже была одета и причесана. Посмотрев на Лизу, все же понимаю: девочка явно не в духе! Губки поджаты, она чем-то недовольна.
— Пожалуй, я оставлю вас. У меня очень много дел. — говорит мадам, направляясь к двери.
— Вы нам совсем не мешаете! — сама не зная почему, пытаюсь ее остановить.
— Иди, мама! — командным тоном говорит моя очаровательная ученица, и мадам Айрин удаляется.
Хорошо, хоть кулак больше не показывает!
Я вновь показываю Элизе алфавит и прошу прописать несколько букв. Девочка с неохотой соглашается, на бумаге появляется несколько кривоватых, похожих на покосившийся забор букв.
— Я устала! — говорит девочка и сползает под стол.
— Элиза, вылези, пожалуйста! Давай попробуем записать несколько слов, а потом нарисуем, что они обозначают.
— Рисовать? Я очень люблю рисовать! — девочка хватает листок и чирикает по нему карандашом, выводя одной ей понятные узоры.
— Элиза, смотри! — беру другой листок и сама начинаю рисовать. — Вот это цветок.
Рисую что-то наподобие ромашки, а рядом пишу слово.
— Повторяй за мной! И пиши на своем листочке!
— Не люблю цветы! — девочка берет мой лист бумаги и начинает энергично заштриховывать рисунок. — Вот и нет никакого цветочка! — Лиза довольно улыбается.
— Ладно, хорошо! Тогда давай поучим слова устно! — не сдаюсь я и открываю учебник.
— Кошку ты уже знаешь, а это крыса, а это летучая мышь!
Девочка тут же повторяет, слова отскакивают, как горошины.
— Молодец! — хвалю ее. Хоть что-то…
— Я хочу рисовать! — визжит Лиза, пытаясь сползти под стол.
— Лиза, вылезай! — едва сдерживаюсь, чтобы не накричать на нее.
— Я не Лиза, я кошка! Мурр-ао! Мяо! Мао!
Звуки получаются у нее очень правдоподобными, и, если бы я не знала, что под столом ребенок, поверила бы, что мяукает самая настоящая кошка.
— Я хочу рисовать! — доносится из-под стола.
— Хорошо, мы обязательно порисуем! Но сначала ты напишешь еще хотя бы две буквы…
Белокурая головка показывается на уровне стола и одобрительно кивает. На бумаге появляются хромоногие буковки. И это уже неплохо! Должна же я что-то показать родителям, если они спросят, чему сегодня научилась их ненаглядная доченька. Ведь если она ничему не научится, кто будет виноват? Малышка Элиза? Нет, конечно! Виновата буду я.
Я отрываю глаза от разрисованных бумажек, смотрю на часы и с облегчением выдыхаю. Время занятия закончилось, я справилась!
— Лиза, на сегодня все, ты можешь отдыхать! Пойдем к маме?
Вместе с Лизой выхожу в коридор, и как только мы подходим к лестнице, девочка, задрав кверху свой маленький носик, неожиданно говорит:
— Мадмуазель София, если бы мне не нравилось с вами заниматься, если бы я не хотела… Никто бы меня не смог заставить! Ни папа, ни мама!
Даже не представляю, что ей ответить. Поэтому молча улыбаюсь и провожаю ее к маме. Не знаю, как воспринимать ее слова. Это комплимент?