Когда мы собирались в ночь перед экзаменом «учить» - большая часть времени уходила на то, чтобы разрезать листы, отделив вопросы, друг от друга и разложить их по номерам, чтобы потом удобно было разбивать и знать где, что лежит.
Мы даже читали не столько надеясь запомнить, сколько просто, чтобы ориентироваться по ним.
В полночь мы решили подстраховаться и втроём высунувшись в окно с зачётками орали "халява, приди!". Было несколько стрёмно это делать, но нам было по приколу. Особенно как мы потом быстро лихорадочно закрывали окно и смеялись типа это не мы.
Когда на экзамен пришёл Макаров, вся группа уже толпилась в коридоре. Он сказал нам заходить по одному и сразу тянуть билет и так пока не наберётся 6 человек. После этого остальные будут ждать в коридоре, пока кто-то ответит. Мне показалось, что прежде чем войти в класс, он задержал взгляд на мне.
Первой как обычно пошла Даша Пуговкина, а вот после неё никто идти ни в какую не желал.
- Ромашка, иди ты! Ты же всегда после Пуговкиной ходишь!
- Нет, я пойду шестая, идите кто-нибудь другой!
- Ромашка, ну иди, пожалуйста! Ты же и так всё решишь! А мы первыми не хотим!
Я препиралась до последнего, но в итоге, меня буквально затолкали в дверь второй. В такой ситуации выбегать из класса было бы крайне глупо, так что я прошла к столу. Спросила разрешение и вытянула билет. Мне попалось задание на метод Гауса! Самое длительное по времени решения, из возможных заданий. Ну вот я так и знала! Я же чувствовала! А теперь на всё только 20 минут. Надо быстро решить и не накосячить.
- Вы же хотели заходить шестой, - странным тоном напомнил Макаров.
- Да хотела. Но меня буквально выпихнули второй, так что не получилось, - развела я руками.
- Ну что ж - занимайте своё место, - несколько разочарованно махнул он рукой.
Я посмотрела в заданном направлении и удивлённо охнула. На столах были подписи с цифрами кому и где сидеть. Так вот, второй номер располагался максимально далеко от учительского стола, а вот шестой... Табличка с номером шесть располагалась прямо напротив места, где сидит Макаров! А там между учительским столом и партой даже расстояния никакого нет - они стоят вплотную.
Вот так шуточки! Такого я не ожидала. Теперь понятно, отчего у него было такое хитрое выражение лица. Он собирался весь экзамен сидеть прямо напротив, да ещё и максимально близко и смотреть в упор, как он это любит, смущая меня.
Отойдя от шока, я прошла на место номер два. Стало очень смешно, так что я еле сдержалась. Это ж надо, весь его такой замечательный план обломался! Причём даже не по моей вине. Мне-то всё равно, я абстрагироваться умею, так что смогла бы его взгляд игнорировать. А списать я и здесь не смогу, если он не позволит, так что разница не велика. Но сам факт того, как жестоко он обломался со своей шуткой, очень веселил.
А на то место в итоге пришлось сесть Наде Царёвой. Прямо за ней сидела Ира Туманова и обе они бросали на меня осуждающие взгляды.
Я лишь разводила руками: "какие ко мне претензии? Шли бы сами раньше, меня бы никто второй не выпихнул".
Но Надю было всё же жалко. Она очень смущалась, поскольку абстрагироваться, как я не умела. Да уж лучше было там сесть мне. Я бы даже выгоду из положения извлекла - обратилась бы к Макарову за помощью. Как правило, преподы могут даже на экзамене направить, если его просит тот, кто рядом. На подобную наглость способны только отличники, которые привыкли разъяснять непонятные вопросы сразу. А преподы им отвечают по привычке.
Просто я умудрилась запутаться в своей матрице. Вроде всё делала правильно, но что-то где-то неправильно посчитала, похоже. Потому что к красивому решению никак не приходило. А может матрица неправильная?
Списать Макаров нам всё же позволил, несколько раз выходил из кабинета. Так что, когда я села отвечать, у меня были ответы на теоретические вопросы, но вот самое главное - задачу, я так и не решила.