В классе было тихо и чисто, сегодня уроков ещё не было, поэтому все стулья были перевёрнуты вверх ногами и преспокойно возлежали на партах, ожидая первых посетителей.
-- Ну что…? Нарушив тишину, сказал Лео, -- Что ты там изображал, почему Понамарев плакал? И что произошло с котом? Если это был конечно кот, а не Лев сбежавший из цирка.
Мальчик стоял или почти лежал на стене и ковырял замок сумки, висевшей на плече достававшей ему почти до колен.
-- Ничего, -- еле слышно буркнул он.
-- Как ничего…, кот, так ломанулся через кусты, что меня чуть с ног не сшиб. Говоря это Лео пристально разглядывал нового ученика.
Одет вроде как все, ни каких брендов, сумка затасканная, ногти на руках обгрызенные и грязные. Мобильник, торчащий из бокового кармана куртки, на надкусанное яблоко, которым так кичились детки состоятельных родителей, явно не тянул. «Паренёк видимо из обычной семьи, -- решил он, -- немного напуган и таким тривиальным способом, пытается заработать себе авторитет на новом месте. Ему почему-то стало жалко мальчонку. Новое поколение не знает жалости, не знает сострадания, оно защищает себя тем, что нападает первым. Он ободряюще посмотрел на ребёнка.
-- Ну что молчишь…?! Рассказывай. Но сначала давай познакомимся. Я учитель истории и географии Леонид Сергеевич. А ты кто…? Пацан молчал.
-- Сколько ты в нашей школе? Неделю, две? В кабинете стояла тишина, за окном шумели деревья в коридоре слышались немногочисленные шаги. Видимо мягкие нотки в голосе учителя приободрили парня, перестав ковырять замок итак потрёпанной сумки, мальчик поднял голову и тихо сказал.
-- Неделя.
--Ну вот! Радостно воскликнул Лео, обрадованный ответом, -- То-то, я тебя не знаю. Вроде и видел, а вроде и нет! Как тебя зовут?
Мальчишка на секунду замялся, но ответил, -- Серый.
-- Как это Серый…? Может Сергей, тёска, -- весело сказал Лео и подошёл поближе к пареньку.
-- А фамилия?
-- Чернышев, мы из пятнадцатой перешли, -- носок кроссовки Серого, ковырял и так дырявый линолеум на полу, но голос ребёнка окреп, он иногда поднимал голову и смотрел на учителя.
-- А что же вы тёска, с котом делали? Мальчик сжался, ещё ниже опустил голову и молчал.
Лео понимал, что ответить на такой вопрос сложно и, наверное, стыдно. Дети иногда совершают поступки не обдуманно…, просто так.
-- Понимаешь Сергей Чернов, я знаю, как трудно прийти в новый коллектив, да ещё если ты мальчишка. Но мучая кошек ты себе авторитет не заработаешь, -- Лео замолчал, ожидая реакции парня, -- Это раньше в те времена, когда не было гаджетов, привязывали пустые, железные, консервные банки к хвостам котов, и гоняли их по дворам. А сейчас не так, -- он с интересом наблюдал за учеником: тот хотя и не поднимал головы, но было заметно, что его очень заинтересовал рассказ.
-- Сейчас это только рассмешит, могут принять за слабоумного. Мучать животных это не прикольно, это позорно. Намного лучше, заработать уважение и признание защищая слабых, тем самым показывая свою силу. Доказав, что ничего и никого не боишься. Я советую тебе попробовать эту тактику, для того что бы обрести вес в новом классе.
Мальчишка перестал сучить ручками и ножками. Его глаза внимательно и серьёзно смотрели на учителя. Лео поймал себя на мысли, --«Что паренёк то в общем не плохой, только не знает, как себя вести - боится. Вот и чудит.» Он широко улыбнулся, -- Так что же вы всё же с котом делали?
За всё время что шла беседа паренёк впервые покраснел.
-- Ладно проехали…, -- весело сказал Лео, посмотрел на часы и быстро сменил тему, -- Через пятнадцать минут у нас урок, смотри не опаздывай! У нас новая тема…, -- он хотел назвать тему, но не успел, говорить было некому. Сообразив, что его отпустили мальчонка, исчез так быстро, будто просочился сквозь стену.
Лео засмеялся, повернулся к столу и стал медленно разбирать рюкзак, доставая из него тетради, линейки и другие интересные штучки. – Сегодня должно быть весело, -- думал он, рассматривая картинки, распечатанные им на принтере что бы увеличить изображённое на них в несколько раз.
Битвы крестоносцев всегда возбуждали детей. После такого урока, он видел ребят с палками, имитирующими мечи и бумажные шапки, заменяющие им шлемы.
Но с каждым годом интерес к истории и к битвам у детей угасал, всё чаще с парт слышалось, -- И что здесь такого, в компе биться и того интересней, -- тут же отовсюду неслись названия компьютерных игр, где сражались рыцари.