— Принципиальный у тебя был отец.
— Ещё бы.
Гости допоздна шумели разговорами. Хвалили хозяев, вспоминали жизнь. Неожиданно Ленка начала собираться домой, пояснив, что оставила детей одних с внуком и ей не терпится посмотреть, как они, всё ли хорошо дома.
За Ленкой дружно начали расходиться остальные гости, и дом вскоре опустел.
Мама, как в детстве, постелила Ивану Ивановичу в его бывшей комнате и он, пожелав родителям «спокойной ночи», удалился в спальню.
К читателю
Прошло уже три года с момента первой публикации книги «Сон?». Многие просматривали эту книгу, но очень немногие прочитали её от начала и до конца. Я очень рад, что Вы прочли первые две главы моей книги, в которой описаны некоторые реалии жизни нашего российского общества, Вам, вероятно, знакомые.
Последняя глава «Сон» настоящей книги не похожа на две предыдущие. Она содержит картины такой фантастики, которая далеко не у всех людей укладывается в их собственную жизненную философию. А воспринимать что-то новое, связанное с напряжением мышления — дело непростое. И связано оно, не только с настойчивостью, умением размышлять, преодолевать собственный скептицизм, но и со способностью с приобретения новых знаний, самообучения.
Благодаря многочисленным откликам и вопросам читателей я знаю, что из-за трудности восприятия материала большинство читателей предпочитают задавать вопросы, ответы на которые содержаться в книге с выкладкой пояснений непростого материала. Многие хотят в двух-трёх строчках получить исчерпывающий ответ на интересующий их вопрос. Одним из примеров может служить вопрос, заданный мне Акопянцем Андреем Хореновичем, авторитетом, входящим, на время получения мной вопроса, в первую десятку из многих тысяч членов клуба «Мировой кризис — хроника и комментарии» http://worldcrisis.ru/crisis/crisis/reputation_rating_t?PAGER_GOTO=7&USR=akop#7
Прочитав меньше половины книги, уважаемый Андрей Хоренович задал вопрос, который с его разрешения я Вам приведу: «Дочитал до гомочипов, дальше читать не стал, извините.
Применительно к России без гомочипов — как вы себе представляете механизм реагирования власти на нарушения — при неработающей судебной системе?»
В книге содержится ответ на этот вопрос. Кроме указанного ответа в книге рассматриваются и обосновываются следующие проблемы:
1. Принципы честного избрания правительств.
2. Принципы справедливой оплаты труда.
3. Раскрыты некоторые генетические первоисточники мотиваци материальных преступлений.
4. Рассматривается система правосудия, при которой за материальные преступления человек может не отвечать своим здоровьем и свободой, в тюремной изоляции от общества, если он добросовестно хочет исправить свои преступные ошибки.
5. Впервые показана НЕ БИБЛЕЙСКАЯ система управления обществом. Сущность существовавших и существующих библейских систем управления заключается в том, что каждый член общества находящийся вне элиты и вне органов управления, воспринимает власть, как угрозу, опасность для своей жизни и своего положения, элита же воспринимает власть, как инструмент управления собственным благополучием, безнаказанностью, влиянием и известностью с понимаем возможности своего внедрения в историю.
6. Освещены некоторые другие вопросы возможного построения более справедливого общества, чем ныне существующие.
Но для освоения этого серьёзного материала нужно просто упорно и вдумчиво читать книгу дальше. А нетерпением страдает большинство людей.
Конечно, весьма непросто читать то, что до чтения этой книги не входило в рамки Ваших понятий. Но надо понимать, что Ваши, как и мои, знания не охватывают всего многообразия законов жизни и развития Вселенной, а являются всего лишь отдельными и незначительными пятнышками просветления на фоне бесконечного и неограниченно объёмного темного полотнища неисчислимых загадок Природы. Причём расположение и конфигурация этих светлых пятнышек знаний на тёмном полотнище незнания Мира не совпадает ни у кого из всего многомиллиардного населения нашей планеты. В этом и кроется один из многих «секретов» недопонимания людьми друг друга.
Следует отметить, что, начиная с тридцатилетнего возраста, у каждого человека начинается заметная на современном этапе развития науки структурная деградация головного мозга. Сам мозг человека начинает уменьшаться в весе. Ежедневная гибель десятков тысяч, а иногда и сотен тысяч нервных клеток не проходит бесследно. Эти явления не могут не сказаться на психической деятельности, и он всё больше и больше предпочитает жить стереотипами поведения, выработанными в процессе прошлой жизни. С увеличением возраста человеку всё труднее и труднее воспринимать и усваивать новую информацию.