— Спасибо, — кивнула Анна, вставая. Она подхватила ноутбук и направилась в кабинет истории, который находился на третьем этаже.
Проходя по школьным коридорам, Анна размышляла о своём необычном пути в эту профессию. Её работа здесь началась всего год назад, и за это время она не завела много знакомых среди коллег. На самом деле, она ближе всего общалась с Алиной Вячеславовной и Алией Ильиничной, доброжелательными и понимающими педагогами. Школа, как и многие другие, делилась на небольшие группы учителей, которые больше общались между собой, что придавало общению оттенок замкнутости. Когда Анна только начала работать, она чувствовала на себе настороженные взгляды и слышала шёпот за спиной, как будто её фамилия и прошлая жизнь тянули за ней невидимый шлейф.
Её фамилия действительно вызывала интерес. Пять лет назад родители Анны погибли в автомобильной аварии, оставив ей бизнес и значительное наследство. Вместо того чтобы продолжить дело, девушка приняла непростое решение продать компанию. Бизнес представлял для неё не источник вдохновения, а скорее напоминание о потере, которую она не хотела переживать снова. Она решила начать всё с нуля, выбрав для себя путь в образовании, несмотря на удивление и недоумение многих знакомых. Работа учителем казалась ей более значимой и целительной.
Добравшись до кабинета истории, Анна постучала в дверь и вошла. Олег Александрович, учитель истории, был человек немногословный, но всегда приветливый и внимательный. Они с Анной практически не общались, и каждый раз, когда она встречала его в коридоре, это сопровождалось лишь короткими приветствиями.
— Доброе утро, Олег Александрович, — начала Анна, вежливо улыбнувшись. — Извините, что беспокою, можно у вас распечатать несколько карточек для урока? Принтер в учительской сейчас занят.
Олег Александрович взглянул на неё с лёгким удивлением, но тут же кивнул, пригласив её к столу.
— Конечно, Анна Андреевна, располагайтесь.
Анна вошла в кабинет, поставив ноутбук на стол Олега Александровича, сосредоточившись на работе. Только когда к ней донёсся едва знакомый голос, она осознала, что в классе был ещё один человек.
— Снова печатаете свои ненужные карточки? — услышала она саркастичное замечание и обернулась, недовольно взглянув на говорившего.
— Здравствуйте, — холодно ответила она, узнавая Дмитрия Евгеньевича - учителя физики.
— Ну так что, Анна Андреевна, снова ваши карточки? — с ехидцей повторил он, будто ловил её на какой-то нелепой привычке.
Анна не собиралась позволять ему задеть её. Успокаиваясь, она откинулась к столу и ответила спокойно, но твёрдо:
— Всё верно. Детям интересно, а мне не трудно придумать и распечатать материал, который поможет им учиться с удовольствием.
Дмитрий усмехнулся, явно настроенный на продолжение спора.
— Ну да, ну да. Придумать... — усмехнулся он, пренебрежительно махнув рукой.
Олег Александрович, заметив, что разговор быстро накаляется, решил вмешаться, не дожидаясь, пока обмен колкостями затянется.
— Дима, не смущай девушку, — тихо, но твёрдо сказал он, обратив взгляд на коллегу.
Анна на миг замялась, но затем решительно продолжила, не отрывая взгляда от Дмитрия:
— Всё нормально, Олег Александрович. Вы, скорее всего, завидуете, что дети с удовольствием идут на мой урок и всегда его ждут.
Дмитрий фыркнул, едва скрывая раздражение.
— Завидовать? Вы полагаете, я расстраиваюсь, что мой урок не похож, например, на самопознание? — едко отозвался он.
Анна сдержала дыхание, ответив с явной уверенностью:
— Дмитрий Евгеньевич, занимайтесь своими делами. Я ведь не вмешиваюсь в ваши методы преподавания.
— Оно и правильно, — усмехнулся он, делая жест рукой. — Всё, что вы можете — это распечатать веселые карточки.
Она сглотнула раздражение, быстро собрала распечатанные материалы и, не тратя лишних слов, обернулась к Олегу Александровичу.
— Спасибо большое, Олег Александрович, позже занесу бумагу, — сказала Анна с благодарностью и вышла из кабинета, не оглядываясь. Уходя, она чувствовала, как её сердце стучит быстрее — разговор оставил у неё смешанные чувства.
Шагая по коридору, Анна не могла избавиться от ощущений, которые оставались после разговора с Дмитрием Евгеньевичем. Она ловила себя на мысли, что они с ним действительно разные, как два полюса. Строгий, опытный педагог, он был уважаем как коллегами, так и учениками. Дмитрий Евгеньевич обладал невероятной уверенность в себе, знаниями и дисциплиной, которые был способен передать своим ученикам. Его уроки всегда были наполнены глубокими знаниями предмета, он не боялся требовательности и строгости, и именно этим завоевал уважение. Его методика была чёткой и прямолинейной, и это, без сомнений, нравилось многим.