Мы с Владом сразу обсудили, кого еще могли бы привлечь к нашему делу из местных специалистов. И Влад вспомнил, что, кажется, именно в Здешов уехал один из профессоров, у которого он обучался в Вене. Этот старый доктор, которого звали Вальтер Штайнер, переехал из столицы в родной городок, как только началась война. А работал он, как оказалось, в госпитале при монастыре Моравских братьев. Влад говорил мне о нем, как о настоящем профессионале. И, действительно, этот врач оказался не только отличным хирургом, но и хорошим организатором, на котором держалась работа всего госпиталя.
К счастью, мы его быстро нашли. Штайнер выглядел староватым, но глаза его все еще светились умом и опытом. Я рассказал ему о ситуации, и, к моему удивлению, он сразу согласился участвовать в организации медслужбы. «Мы все должны делать то, что можем, чтобы помочь людям», — сказал он, и в этот момент я почувствовал, как груз ответственности немного уменьшился.
Глава 27
Следующим моим шагом стало создание программы обучения для среднего медперсонала, которая опиралась на весь положительный практический опыт, приобретенный военными хирургами-операторами в процессе оказания помощи раненым. Молодой Влад и пожилой Вальтер поддержали меня в этом вопросе, немного дополнив программу подготовки медсестер и медбратьев местными реалиями. Но, все равно, особое внимание в этой учебной программе уделялось не только навыкам оказания первой помощи и уходу, но также вопросам гигиены и стерилизации перевязочного материала и медицинских инструментов. Как ни странно, но хирург Вальтер Штайнер совсем не возражал по поводу обязательного мытья рук, кипячения инструментов перед операциями и санитарной обработки операционных участков, поскольку за свою долгую практику он лично убедился, что все эти меры способствуют снижению количества осложнений.
В процессе работы над курсом мы решили организовать практические занятия при госпитале, где медсестры, набранные из монахинь, и медбратья, набранные из монахов, могли бы отработать навыки в реальных условиях. Для новичков мы создавали обучающие симуляции. Влад, полный энтузиазма, предложил использовать манекены, которые имитировали бы раненых, чтобы обучающиеся могли отработать свои действия сначала на них. И эту здравую мысль я поддержал.
Вальтер Штайнер, в свою очередь, привнес в занятия с новичками свои уникальные методики. Он начал рассказывать им истории из своей долгой практики, делясь с учениками не только знаниями, но и эмоциями, которые испытывал в критические моменты. Это помогало начинающим специалистам понять, что медицина — это не просто набор навыков, а призвание, требующее чуткости и человечности. Впрочем, монахи и монашки, которых мы набрали на курсы больше трех десятков, как раз это вполне понимали не только на уровне интуиции, но и на уровне христианской веры, декларирующей любовь к ближнему. Причем, неожиданно наши начинания поддержали и местные церковные иерархи, увидев в нашем желании развивать медпомощь благое богоугодное дело.
Однажды, во время занятия, когда мы разбирали случай с серьезным проникающим ранением, один из слушателей, молодой монах по имени Феофан, неожиданно спросил:
— А что делать, если находишься на поле боя, время поджимает и нет возможности соблюсти все санитарные нормы?
Влад, который в этот момент и выступал с лекцией о гигиене и санитарных нормах, выслушав вопрос, задумался и ответил:
— Разумеется, в подобной ситуации необходимо действовать быстро, но всегда помните: даже в спешке важно сохранять базовые принципы гигиены. Вы должны стремиться к идеалу, даже если не всегда есть возможность его достичь.
Эти слова стали девизом нашей программы. Мы начали стремиться к идеалу, интегрировать в обучение не только практические навыки, но и философию медицины, основанную на уважении к жизни и стремлении к гармонии. С тех пор каждое занятие становилось не просто передачей знаний, не только обменом опытом, но и эмоциями. Уже через несколько дней мы начали переходить от теоретических занятий к практическим. И вскоре наши ученики смогли похвастаться своими первыми успехами на практике. Это вдохновляло меня продолжать работу и развивать курс, добавляя новые обучающие модули и улучшая существующие.