В этот момент свою письменную работу сдал ещё один школьник, этот был уже не из нашей школы. Он был немного ниже Семёнова, с голубыми глазами и копной кудрявых блондинистых волос. Парень положил исписанный листок на стол проверяющему и вышел в коридор.
— Кто тебя воспитывал? — безразлично произнёс блондин. — Преподаватель уж точно умнее тебя. А ты всего лишь десятиклассник с комплексом Бога.
Никита оторопел от такого высказывания. В нашей параллели он действительно был одним из самых умных. Но при этом ответить ему никто не решался. А тут эрудированный конкурент, да ещё и не из трусливых.
— Ты вообще кто такой? — фыркнул Семёнов. — Один из случайно попавших сюда. Берут всех подряд.
— Я хотя бы умею здраво оценивать свои способности, — хмыкнул школьник, садясь на ту самую скамейку, на которую отправляла моего одноклассника Татьяна Фёдоровна.
— Это кто тебя так обманул? — усмехнулся Никита. — Кто-то явно польстил тебе.
— Считаешь себя самым умным, — безразлично ответил блондин. — Тогда сегодня после олимпиады во дворе интеллектуальная дуэль.
— Что? — еле сдерживая смех, сказал брюнет. — Дуэль? А почему не сейчас? Надо учебник по литературе перечитать?
— Нет, — так же монотонно произнёс школьник. — На любой дуэли полагается наличие секундантов.
— Мне защитник не нужен, — прыснул Семёнов.
— Ну-ну, — ответил парень. — Самонадеянность — тоже человеческий порок.
***
Дуэль действительно состоялась. Но помощника самовлюблённый Никита так и не выбрал. Полагалось, что секундант будет отвечать на тот вопрос, с которым не справится дуэлянт. У другого школьника был защитник — невысокий полноватый Стёпка, кажется, так его звали. Он был короткостриженым брюнетом с чёлкой в огромных очках с толстым стеклом, которые мальчик постоянно поправлял. Самого же блондина, как оказалось, называли Костей, точнее Константином. Он постоянно поправлял тех, кто сокращал его имя.
Местом очной ставки ребята выбрали задний двор школы. Стёпка всю дорогу жаловался, что такие мероприятия лучше проводить весной или осенью, а не зимой. В феврале можно сильно замёрзнуть. По словам школьника, как-то раз одна такая дуэль длилась целых два часа. Но я не думаю, что Татьяна Фёдоровна позволила бы нам настолько задержаться в этой школе. Скоро пора было возвращаться домой. Удивительно, как преподавательница вообще не сорвала весь дуэль. Очевидно, она верила в то, что Никита быстро даст отпор сопернику, и мы уйдём. Или может, наоборот, учительница считала, что парня быстро разобьют в пух и прах.
— Ну, и кто первым сделает свой, так сказать, выстрел? — самодовольно спросил Семёнов, когда толпа школьников в куртках вывалилась на улицу.
— Разыграйте «Камень-ножницы-бумага», — предложил Стёпка, в очередной раз поправляя очки.
Мальчишки поддержали эту идею. Никита был уверен в себе и считал, что выиграть в такой детской игре ему также не составит большого труда. Костя же был расслаблен и играл без какого-либо напряжения на лице. Каждый ход был продуманным и волнительным. Все внимательно следили за ходом игры. Мой одноклассник выбрал камень. Он был уверен, что это будет сильный ход, но его противник, предугадав это намерение, выбросил ножницы. Костя выиграл, но Никита не хотел признавать своё поражение.
— Играем до трёх побед, — сказал он.
Оппонент с ним согласился. Школьники продолжали играть. Каждый ход приносил зрителям новые эмоции. Они внимательно наблюдали за игрой и тихо шептались. В какой-то момент Костя почувствовал, что Никита уже начал уставать, и решил сделать ход проще. Но Семёнов, заметив это, воспользовался моментом и выбрал ножницы. Тут Костик выбросил бумагу и снова победил. Толпа ликовала.
Никита не сдавался. Он анализировал каждый ход и пытался предугадать действия противника. И вот случилась та самая решающая третья победа. Семёнов выбросил камень, а Костя выбрал ножницы. Выиграл мой одноклассник.
— Увы, две победы к одной, — заметил Стёпка. — Право первого вопроса достаётся Константину.
— Валяй, — пожал плечами Никита. — Всё равно я выиграю.
— Я не был бы так самоуверен, — усмехнулся Костик. — Название звезды в хвосте созвездия Малой Медведицы?