Выбрать главу

 

— Весьма неплохо, — похлопал капитан всем ученикам, — но недостаточно, — сделал он угрюмое лицо. 

 

Влад смотрел на них со стороны своего мира, где выход в открытый космос мог стать для них последним. Когда для учеников, он казался строг. 

 

— Ладно… — выдохнул Влад, — все вы знаете про турнир и основная наша проблема в количестве. 

 

В турнир допускалось двенадцать ячеек где каждый тип корабля занимал разное количество ячеек. Так один корвет равнялся одной ячейки, а эсминец уже двум. Крейсер забирал четыре, а линкор целых восемь. Все другие типы кораблей были недоступны и каждый должен был сам иметь эти корабли. Никто не будет раздавать линкоры с крейсерами и если в одной команде его нет это их проблемы. Но даже сумев найти кто-то линкор им ещё предстоять научиться им пользоваться. Система игры не будет помогать во время турнира, чтоб каждый смог показать свой талант. Самого ограничение на количество людей на корабле не было. Захотел пять человек посадить в корвет? Пожалуйста, но эффективность от этого может снизиться из-зачегокаждый стремился к идеальному балансу. Влад искал немного другой подход, но перед этим предстояло выбрать лидеров. 

 

— Все вы видели игру друг друга и вам нужно выбрать себе напарника, на это у вас есть,— Влад посмотрел на экран планшета проверяя сколько осталось время, — десять минут. Отчёт пошёл! 

 

Капитан даже и не думал использовать что-то лучше, чем корветы. Эсминцы, конечно, были лучше, но без его апгрейда и модулей в нём не было смысла. Пять корветов уже может противостоять линкору если только у него нет ЭМИ-взрыва. В один корвет могут спокойно поместиться двое людей и его ещё можно переделать расширив внутреннюю часть, или укрепить сам корабль. Также им не нужно искать денег, чтоб купить новый корабль, достаточно использовать свой. Но ученики не оценили его идею. 

 

— Вы хотите использовать только корветы?! 

 

— Да, а что не так? — Влад настоял на своём.

 

— Это корветы! Слабейшие из всех кораблей! 

 

— Если вы в этом уверены, тогда можете не участвовать. 

 

Капитан не собирался тратить своё время на них продолжив объяснят суть плана. Ученики явно не ожидали, что их мнения пропустят мимо ушей, но и возразить ничего не могли. Ведь недавно он продемонстрировал невероятную игру. Ученики не хотели проигрывать и будь они хоть слегка на уровне капитана, тогда поверили бы в свои силы. А до этого время они пойдут некоторые уступки. 

 

— Я знаю, вы боитесь проигрывать и думаете, что эсминец или тот самый линкор с крейсером увеличит ваши шансы. Но нет, кто из вас умеет управлять линкором?

 

— Но мы не предлагаем использовать линкор, а эсминец! Что в нём другого от того самого корвета? 

 

— У меня тогда встречный вопрос, что другого в шлюпке от корвета? Или кабины ДСКЗ от корвета? 

 

— ДСКЗ? — впервые услышали ученики. Влад совсем забыл, что игрокам ещё очень далеко до «дальнобойной системы космической защиты» способная уничтожать корабли типа титана одним зарядом. 

 

— Это ещё рано для всех, а что до эсминцев они немного лучше корветов. 

 

На самом деле эсминцами почти никто не пользовался в мире Влада. Они были чуть лучше корветов, но гораздо хуже тех самых крейсеров. Единственна их хорошая черта была в поддержке модулей ПВО в отличие от корветов. Но крейсер имел их на две больше и часто подобные корабли использовали торговцы или кочевники. 

 

— И у вас есть шесть минут, или я сам, разделю вас по парам, — напомнил Влад ученикам задания.

 

Всё же через шесть минут остались трое неопределившиеся учеников. Аня, Вика и Андрей, никто из них не хотел быть в группе с кем-либо. Но Влад не собирался оставлять это так просто, назначив их троих в одну группу. Даже когда они пытались разделиться,Влад уже не хотел менять решения. На самом деле трое людей в одном корвете не было редкостью. С нужными модулями у каждого была своя задача значительно повышая эффективность всего корабля в несколько раз. 

 

После разделенияпо парам Влад разделил их натригруппы «4», «4» и «3», а сам остался в стороне. Первой группой управлял Иван, парень двадцати лет которого ещё называли «глухим» из-за его вечных наушников на голове. Пожалуй, это был единственный урок на котором они оставались выключенными. Но на деле он выключил их после трансляции. Второй группой управляла Лена сидевшая в углу, во всей серой одежды, стараясь этим, спрятаться ото всех. Она даже пыталась отказаться, но Влад настоял и не принимал отговорки. С последней группой всё было сложнее из-за троих конкретных людей. Никто из них не хотел признавать другого командиром желая самим им быть.