— А вы, откуда, молодой человек? — с неподдельным интересом, спрашивает мужчина и поднимает одну бровь. При этом держа руки сзади, он перекачивается с пятки на носок.
— Трейни, — говорю я и уточняю. — Айдол-стажёр.
— Хмм, — он выпячивает нижнюю губу и снова осматривает меня. — Айдолов у нас тут ещё не бывало, — мужчина поднимает взгляд к потолку и начинает задумчиво перечислять. — Из отдела народных инструментов часто приходят, есть три оперных певца, даже с актёрского один стажёр безрукий, за каким-то чёртом, ко мне пожаловал. Но из будущих айдолов вы будете первым. Считаю, что меня сегодня есть с чем поздравить.
Говоря пусть и беззлобно, мужчина всё же не скрывал язвительной иронии, направленной, даже не на меня, а скорее на весь окружающий его мир.
— Поздравляю, — серьёзно и вежливо кивнул я ему.
Мужчина показался мне, хоть и слегка нервным, но забавным.
— Спасибо, — ответил он и слегка поморщился, показав, как «ценит» это. — И каким ветром вас ко мне занесло, требование персонала этого замечательного заведения, наказание за проступок или личная инициатива приправленная горсткой авантюризма?
— Что-то между вторым и третьим, — ответил я ему правду. — Инициатива господина исполнительного директора дала мне начальную инерцию, а выбор, где именно отбывать повинность, уже был за мной.
— Ясно, — с пониманием, принимает такой ответ учитель и указывает мне в сторону клавишных тренажёров. — Ну, присоединяйтесь тогда.
Пустых мест в зале больше, чем учеников, но так как зал вытянутый, все сидят поближе к учителю. Мне указали на крайний свободный тренажёр в левом ряду, и мы вместе учителем направляемся к нему.
— Итак. Пока два одарённых пытаются подружиться с метрономом, — громко говорит ученикам сонсенним и кивает в сторону троих стажёров в центре. — А третий, тоже одарённый, но альтернативно, с Шоппером. Вам отведена задача подружиться с лестницей.
Боковым зрением вижу, что человек пять из остальных двадцати удивлённо бросают взгляд в сторону пожарной лестницы, которая виднеется за спиной у господина Яна.
— Шеболь! Как же мне с вами повезло, — тоже заметив их взгляд, на его лице через проступает широкая, с издевкой, улыбкой. — До Рэ Ми Фа Соль Ля Си, — произносит он чётко каждую ноту. — Поднимаемся вверх по гамме, начиная с одной ноты, — пальцем проводит вверх. — И обратно, — опускает указательный палец вниз.
Те, кого смутили первые слова преподавателя, тут же издают звук «О», показав, что теперь поняли, и опускают взгляды обратно на клавиши.
— Так. Новичок, — обращается ко мне господин Ян. — До Рэ Ми Фа Соль Ля Си — это ноты. А ноты, это такие буковки, которые обозначают музыкальные звуки. — мужчина замолкает, а затем задумчиво говорит словно сам с собой. — Если он такой же, как и Тхэ Гён, я не должен больше допустить ошибку. — Так, У Джин…
— Су Джин, — поправляю его, и смотря на него с жалостью, жду, что он ещё скажет.
— Звуки, это… — затрудняется он с формулировкой
— Распространение упругих волн в газообразной, жидкой или твёрдой среде, — помогаю ему.
— Да, — снова кивок, и я вижу, как в его глазах распускается радость. — Сразу видно, что база у тебя есть. Мы с тобой можем ещё поладить.
А у него есть чувство юмора. Но что-то меня заставляет думать, что у бедного преподавателя, это уже истерика, и так он просто борется со стрессом. Во времена Била третьего в Торонто, у меня было похожее состояние.
— Я занимался раньше, — признаюсь, чтобы пусть и немного, но упростить жизнь сонсенниму.
— Серьёзно? — взаправду оживляется его взгляд. — Так может, я заменю этого бездаря, — тычет он пальцем себе за спину. — На тебя и ты покажешь мне, что умеешь?
— Мм, — я невольно поднял руки и посмотрел на них. — Это было давно… Не думаю, что сейчас хочу, чтобы кто-то слышал мою игру.
— Занимался серьёзно? — спрашивает мужчина без всякой иронии.
— Даже не знаю, что на это ответить, — не хотел я ему врать, но и сказать правду не мог. — Могу я самостоятельно позаниматься? Упражнения, которые мне нужны, я знаю.
— Занимайся, — махнул он рукой и вернулся к своему привычному образу. — Всё равно, когда закончится твоё наказание, я здесь больше тебя не увижу.
Подойдя к тренажёру, сажусь на стул и кладу руки на клавиши.
— Гамма — это… — слышится голос учителя со спины. — Ну? Кто ответит?
— Последовательность звуков в восходящем или нисходящем порядке, — произносит какая-то девушка словно по учебнику, Википедия.
— Правильно…