- Все верно, Артем Романович. Будем ли мы изучать мана активный камень? – поднялся я с места и задал интересующий нас вопрос.
- Очень хороший вопрос. Нет, мы его изучать не будем. Мана активный строительный материал тема сложная, требующая углубленного изучения и сейчас практически неактуальная из-за развития не магического оружия. Но уже сталкиваясь с вашим интересом записывайте, учебное пособие, Голиков, создание мана активных структур. А также будет полезно изучить к этому Винтера, энергетическое обвязка мана активных сооружений. Ну и если вас так заинтересовала эта тема, то практическое пособие, создание мана камня Гольцмана. Так, еще вопросы?
Я же судорожно записывал название книг. Ведь это то, что нужно.
- У меня еще один, - поднял я руку.
- Давайте.
- Снова про мана камень. Есть магический способ обработки его?
- В этом есть одна из основных причин почему от него отказались. Не настолько критическая по сравнению с созданием, но все же. Нет, непосредственно работать с мана активным материалом можно только физически. Краны, лебёдки и ручная сила. Так же и обработка. Однако, если воздействовать на него опосредованно, то можно использовать магию на окружающую среду вокруг него. Например, изменяя структуру земли под мана активным блоком, передвигать его. Но как вы все понимаете, такой способ так же сильно мана затрачен. Так, еще вопросы есть? Нет? Отлично тогда начинаем лекцию...
***
- У нас был уговор! - воскликнул Владислав Артемович, мой учитель по посоховедчеству, когда я сказал, что теперь у него будет двое учеников.
- Владислав Артемович, но он знает все что знаю я. Просто мы вместе продолжим обучение, - попытался я убедить старика.
- Уговор был не такой! - встал в позу учитель.
- Владислав Артемович, - начал Гризли. - Я понимаю как ценно время такого высоко квалифицированного специалиста как вы. Но позвольте заниматься вместе с вами и Михаилом, чтобы не тратить ваше драгоценное время. А также мы хотим вам сделать небольшой презент…
Он достал из своей сумки мана камень. Самый маленький, какой у нас получился, однако даже так он был размером с кулак.
- Мне кажется, что вы сможете придать такому материалу истинное величие, - закончил он, протягивая камень старику.
Он взял в руки камень и потерял дар речи. Он что-то с ним делал, проводил какие-то магические манипуляции. И в конце концов махнул на нас рукой и вышел из аудитории.
- Фух, вроде получилось, - облегченно выдохнул я.
- А ты переживал, - хмыкнул Гризли.
- Итак, у вас появились какие-нибудь вопросы за прошедшие каникулы? – вернулся учитель уже без камня.
- Да, у меня есть, - ответил я.
- И что же?
- Я тут посох создал и смог приплести трехкратное усиление создаваемых заклинаний...
- Можешь показать? - перебил он меня.
- Сейчас... - я достал телефон и позвонил Зайке. Попросил подойти в мастерскую. Сказала, что будет через десять минут. - И вот, а можно...
- Можно, только не везде. Нужно посмотреть твою работу. Пока не увижу не смогу сказать.
- Тогда у меня есть вопрос, - поднял руку Гризли.
- Давай.
- Создание магического жезла заместо посоха имеет принципиальные отличия?
- Принципиально нет. Только вот возможностей для заплетания жезлов меньше. А также необходимо обратить больше внимание на защиту от отката.
Он стал рассказывать особенность нанесения плетения защиты от отката на жезлы. В дверь постучались. Я открыл и впустил Зою. За ней и Алиса с Мартой зашли. Владислав Артемович нахмурился. Видимо от количества пришедшего народу.
- Зайка моя, можешь показать свой посох.
- Сейчас...
Она завела руку за спину, где и висел чехол с посохом и достала его. Владислав Артемович тут же подошел и протянул руки как бы прося его взять. Зайка посмотрела на меня непонимающе. Я кивком разрешил ей отдать посох. Учитель взял его, покрутил, осмотрел, щелкнул по камню ногтем.
- Ну, можно и лучше. Вот смотрите, - он выставил посох и показал его так, чтобы мы с Гризли могли на него смотреть. - Я так понимаю, вот это отвечает за уменьшение веса?
- Верно, в последний момент решил его установить... – проговорил я.
- Болван, - мне прилетел подзатыльник. - Ты меня что ли не слушал? Я всегда говорил, сначала составляешь план, потом подбираешь материал и уже потом все собираешь и заплетаешь. Какой в последний момент?!
- Владислав Артемович, хочу сказать в защиту Мишки, он работал на коленке, под деревом в Диком лесу и в условиях сохранения секретности, - заступился за меня Гризли. Блин, надо привыкнуть его по имени называть...
- Да? - он смерил меня взглядом. - Тогда простительны мелкие огрехи. Однако это не отменяет такого безрассудства. Ты просто не понимаешь, если ты неправильно заплетешь плетение, то во время использования он может сработать некорректно. И не дай боже, если при откате, это плетение превалирует и заставит посох взорваться. Тебе говорить к чему это может привести?
- Не надо, - смущенно ответил я. Песочат перед девчонками. Но главное перед моей Зайкой.
- А я расскажу, в лучшем случае магу оторвет руку. В худшем его и откатом накроет и половину тела сожжёт. И как маг сможет себя спасти, если он будет под откатом? Дурья башка! Вот сюда смотри. Ты заставил вот здесь камень зависнуть. Кстати, где вы такой большой взяли?
- Где взяли, больше нет, - хмыкнул Коля. - Однако, при случае, можно будет поискать поблизости…
- Учту, - кивнул мужчина. - Так вот, вот тут, вплести вот таким образом и у тебя структура чуть освободится. Хм... В принципе, при текущих условиях, если убрать вот это и переплести вот здесь, то можно еще прикрутить усиление. Ну чего смотришь? Давай приступай, - сунул он мне в руки посох. - А ты смотри, - ткнул он Колю, хотя тот и так во все глаза смотрел.
По итогу под чутким руководством учителя исправил все свои косяки. А потом перешли на полигон. Там Зайка колдовала, а я подплетал под нее посох, периодически получай подзатыльник, что работаю непрофессионально. А откуда профессионализму взяться? Видимо только после тумаков.
***
- Индивидуальные занятия? - удивленно переспросила Лилия Тарасовна.
- Да, хотим постигать алхимию вместе, - мы своей компашкой стояли перед ней в учительской.
Она чему-то задумалась, потом усмехнулась откинулась на кресло и скрестила руки на груди.
- И как вы это себе представляете? Ингредиентов и так не хватает... – привела она первый довод.
- Их мы найдем, - заявил я.
- Лаборатории подотчетны и использовать их для внеурочных занятий нельзя, - привела новый довод.
- У нас своя есть, - кивнул я.
- А еще, чтобы уменьшить разговор, Лилия, мы тебе подарок приготовили, - проговорила Алиса.
Коля залез в свою сумку и достал из нее кадку с кустом.
- Вот, куст Ширша, - проговорила Марта указывая на куст. - Ох и намучались мы, чтобы он не сдох за приделами Дикого леса. Единственное, он будет чуть слабее чем листья с куста из леса. Зато всегда под рукой. А вот как за ним ухаживать, - она протянула учительнице листик, на котором красивым девичьим почерком были написаны рекомендации по уходу.
Учительница потеряла дар речи. Она во все глаза смотрела на куст. Встала и оторвала листик. Перетерев его в своих пальцах, понюхала, сплела плетение и удивленно вытаращилась на нас.
- И что вы ходите? - удивилась она.
- Все, - довольно заявили девчонки.
- Интересен рецепт алхимического огня, исцеляющих зелий. А также интересные и прочие зелья. И подводное дыхание, и каменная кожа, и электризация, и заморозка. Вообще все! - заявила довольная Марта.
- Вы понимаете сколько денег будут стоить ингредиенты? - ошарашено спросила она.