Но разве раньше не было паденья?
Есть только атомы среди кромешной тьмы,
(Для простоты забудем про частицы)
Всё остальное - просто небылицы,
Что для удобства выдумали мы.
На части произвольно мир разъяв,
Мы бросились сбирать его обратно.
"Познание" приятно и занятно,
Но докажите мне, что я не прав.
Коль взяли б мы иные постулаты,
Имели бы другие результаты.
-Вы говорите чушь! Любому ясно
Стол существует. Я за ним сижу.
- О нет! Вы заблуждаетесь опасно.
И я сейчас вам это докажу.
Простейший опыт. И опять с глазами.
Проделайте и убедитесь сами:
Не торопитесь - и спадет вуаль.
Пусть в поле зренья попадут предметы,
Но Вы, не фокусируясь на этом,
Расслабив взгляд, сквозь них смотрите вдаль.
Терпение - и видимая сцена
В картину превратится непременно.
В абстрактную картину - танец пятен,
Углов, цветов. Теней, полутонов,
Лишённую каких- либо понятий
И всяческих словесных ярлыков.
Внимание! Вот это видит глаз.
Всё остальное происходит в нас.
Теперь, чтобы из пятен стол собрать
По заданной сознанием модели,
Усилие придется прилагать.
Так видим ли мы стол на самом деле?
Итак, мы не имеем оснований,
Чтоб верить, что стола существованье
Возможно независимо от нас.
И если не бояться сильных фраз,
"Раз нет стола, то нету ничего,
Что вне воображенья моего".
- Нет, нет, постойте, где-то здесь ошибка.
Запутали. Торопитесь вы шибко.
Вы говорите, что вещей идеи
Реальности насильно, как злодеи,
Мы навязали собственным умом.
И если верить этим объясненьям,
То жизнь послушна нашим представленьям.
Выходит, как хотим, так и живем.
Отлично! Вот пример - моя жена
(Со мной как раз общается она)
Она со мною вовсе не согласна,
А значит, существует - это ясно!
Мы эту мысль рассмотрим даже шире.
Я утверждаю, что в подлунном мире
Есть множество других существований,
Способных мыслить, наделенных волей,
А значит, нет разумных оснований
Считать, что что-то их играет роли.
- Сражён! Но вот курьёзная мыслишка.
Компьютер мой (обычная писишка)
Играть забавно может в преферанс.
Коль скоро вы ему дадите шанс,
Он за троих сыграет - вот пройдоха!
Вы даже не заметите подвоха.
А не хотите - по сети вас в миг
Соединит с партнерами людьми.
От этих мыслей пухнет голова:
Присутствие партнеров очевидно,
Но как узнать - где мёртвая машина,
А где - как мы живые существа?
Теперь давайте спать и видеть сны.
Они, порой, весьма населены.
Там могут быть враждебные нам силы
Мы опасаться их всегда должны.
И раз уж сны - сознания творенье,
Не есть ли явь - большое сновиденье?
- Ну, хватит! Вы чудите мне назло!
Всё отрицать - простое ремесло.
Найдите сами мне без промедленья
Хоть что-нибудь, что было б вне сомненья!
- Мне лишь один такой известен факт.
Его подверг сомненью сам Декарт
И превознёс, как истину святую:
"Я мыслю - это значит существую!"
Теперь я знаю, что я точно есть.
Ну, разве это не благая весть?
- И это всё? Нельзя весь мир построить
На крохотном фундаменте таком.
- Так что же? Мы разрушили на совесть.
А строить будем как-нибудь потом.
Вы слышите - как кстати - вот звонок!
Окончен на сегодня наш урок.
2.
Забудьте это всё как страшный бред
Мозги гудят от этаких бесед,
Где в каждом слове кроется подвох,
И здравый смысл уходит из-под ног,
И цель близка, но не схватить рукою.
Вы без труда сумеете забыть,
Чем демон вас пытался искусить:
Вас озаботит что-нибудь другое.
Но вот сомненье никуда не денется.
Смотрите - способ два:
Уста младенца.
Представьте утро в городе большом.
На завтрак собралась семья на кухне.
На стульчике сидит ребёнок пухлый,
Отец и мать, короче - все втроём.
Ребёнок не желает кашу кушать.
Он мажет ею нос, а также уши,
Готов всю скатерть ей изрисовать,
Но только не жевать и не глотать.
Мать молода, но очень терпелива,
Она на чадо смотрит горделиво,
На мужа с обожанием глядит
И у неё такой счастливый вид.
Она довольна жизнью и собою:
Любимый муж, ребенок (будет двое),
Квартира, кухня - райский уголок.
Вот всё, о чём в девичестве мечтала.
И жизнь сполна надежды оправдала,
А будет лучше - дайте только срок!
Муж старше. У него дела, карьера
(неважно - диссертация, премьера),
Он верит в труд, упорство и успех.
А в планах у него - машина, дача,
Но есть ещё, конечно, сверхзадача
Такое что-нибудь, чтоб поразило всех.
(Заметим, со студенческих времен
Высоких дум, как прежде, полон он.)
Ребенок кашу битый час уж мучит.
Он раздражён. Он хнычет и канючит.
Исчерпан арсенал обычных тем:
"За маму ложка и за папу ложка.
Попробуй! Проглоти хотя б немножко!
Покушай кашку!" - А в ответ - "Зачем?"
"Чтоб вырасти, большим и сильным стать"
- "Зачем?" - в ответ ребёнок ей опять.
- "Когда ты доживешь до наших лет,
Ты сам себе придумаешь ответ".
Ответ прекрасен мамы молодой
В дискуссию с детьми вступать не стоит.
Перед капризной детской простотой
Не устоит и самый мудрый довод.
Остановитесь, мама! Этот путь
Способен завтрак только затянуть.
Но где там. Если мать убеждена,
Что терпеливой с сыном быть должна,
Что воспитанье это объясненье
(Хоть проще в кашу положить варенье!),
То в качестве приманки предлагает
Всё то, о чём сама сейчас мечтает.
- "Вот вырастешь и станешь ты спортсменом,
Высоким и красивым непременно.
Ты будешь знаменитый богатырь,
Тебя узнает вся страна, весь мир.
Да ты подковы сможешь гнуть шутя!"
-"Зачем?" - кричит капризное дитя.
Отец листает, не спеша, газету.
Он слышит все вопросы и ответы.
Согласен он с ответом малыша.
Он сам считает спорт напрасным делом.
Зачем возиться столько с бренным телом
Высокой цели требует душа!
Спорт не помог заставить кушать манку.
Тогда решает мать сменить приманку
И настоять иначе на своем:
- "Не хочешь быть спортивным чемпионом,
Не надо. Значит, станешь ты ученым"
Лишь были б слава и успех при нем,
Ей безразлично амплуа героя.
- "И вот откроешь что-нибудь такое..."
- "Открою банку?" - (только в этой роли
Он слышал это слово до сих пор).
Но тут отец вступает в разговор:
-"Сперва ты должен хорошо учиться в школе!".
- "Зачем учиться?" - "Чтобы много знать"
- "А знать зачем?" - "Ну, в жизни пригодится.
А в школе надо хорошо учиться,
Чтоб лучшие отметки получать"
- "Отметки?" - "Их за знания дают,
И тот, кто на пятерки школу кончит,
Поступит в самый лучший институт,
В любой, какой он только ни захочет".