- Но как же, а кто тогда существует в этом случае, ведь они ходят, говорят, спорят, доказывают что то друг другу?
- Существует лишь эго-образ-самооценка, никак не привязанная к реалиям, только к своему иллюзорному мирку. Этой каламбурной связке самое главное, чтоб о ней отзывались хорошо, для неё это значит, что её уважают и любят. А вот искренне это или нет, для ЭОС неважно. Для него важно, чтоб со стороны выглядеть красивым, умным, богатым, успешным, лучше других, но душевность и искренность отсутствует напрочь, всё на показ. А для пущей убедительности, нужно что то давать, но так как своего ничего нет, добродетель получается за чужой счёт, при чем не зная цену, можно и транжирить. Таким образом, дающие и берущие, эмоционально и душевно, развращают друг друга. ЭОС формируется с самого детства, при отсутствии критики со стороны взрослых, при нежелании активно действовать для продвижения к цели, отсутствие этой самой цели, ведь есть родители, которые сделают всё и всё знают, зачем напрягать себя. А поведенческим мотиватором становится система ценностей, взятая, как правило из фильмов, модных журналов, от авторитетов, старших товарищей, которые рассказывают, что круто, а что отстой. Что может быть своего в этом образе, того к чему пришёл сам, своим умом, что появилось в результате действия или движения к цели, а может быть выводов, после раздумий или анализа, какой опыт? Цель только одна, выглядеть в глазах других, подпитывать свою мнимую значимость из вне, не имея при этом собственного мнения, а значит не имея себя, как личности, способной к действиям самостоятельно, из собственных побуждений. По этому и получается, что они думают, что думают, а думает ЭОС. Пример из практики: ( человек хочет бросить курить, он думает, сегодня ещё покурю, а с завтрашнего дня не буду. На завтра закуривает и думает, ну неделю докурю, с понедельника брошу. В понедельник всё откладывается до первого числа, потом до нового года и так далее.), таким образом, он думает, что хочет (бросить курить), а на самом деле не хочет, если бы действительно хотел, то бросил бы незамедлительно. Так же люди думают, что думают, а на самом деле, думает ЭОС и далеко не в пользу индивида. Зачастую это происходит до преклонных лет, а то и до самой смерти, то есть, люди умирают, так и не услышав самого себя. Отсутствие самодисциплины, требовательности к себе, вопросов к себе и поиска ответов на эти вопросы внутри, без использования, всякого рода клише и шаблонов, навязанных разными социумами, морально этическими нормами, корпоративной этикой, религиозной или политической сферами и так далее. Отсюда следует, что нужно быть честным с самим собой, видеть реальный мир, не питать иллюзий. Дети к совершеннолетию должны знать об этом мире всю правду, приготовить себя к борьбе, нести ответственность, принимать решения, думать головой, надеяться и полагаться только на себя, прислушиваясь к своему внутреннему голосу. Не в коем случае никого не винить, в том числе и себя самого, чувство вины ослабляет, вообще чувства ослабляют человека, нужно учиться их контролировать, не говоря уже об эмоциях, их вообще можно исключить. Всё происходящее не плохо и не хорошо, нет добра и зла, есть только бесценный эмпирический опыт, на основе которого формируется отношение к окружающему миру и его обитателям, включая себя. Воля, способность к действиям, образование-знания, обладающие предсказательной силой, самодисциплина, способность взаимодействовать с этим миром или даже воздействовать на него, вот атрибуты сильного человека. Учить детей учиться, всегда и везде, если даже действовать и сообща, то не умоляя при этом свои интересы, а не потому, что все так делают или кто то сказал, что это круто или модно. Владеть собой, не поддаваться влиянию чего или кого либо, самодостаточность, значит стабильность и уверенность в себе, а значит способность действовать… , сила! Оказать влияние на такого человека или использовать его, очень сложно. Скорее наоборот, так как не поддаёшься влиянию, начинаешь сам влиять, воздействовать, как сильный элемент, в любом обществе, в любой сфере. Все преступления от слабости, бессилия, безвыходности, от неумения или нежелания искать выход, решение, от лени, которую прививают в детстве, тем самым приговорив к страданиям. Причём, страдают и сами родители, от того, что страдают их дети и внуки.
- Так получается, что ты и есть реальная жизнь!?
- Мы с тобой, в согласии, в гармонии со своими желаниями, возможностями и адекватным восприятием, с четким пониманием, с уверенностью, а не с верой.