Первое сентября «любимый праздник», но теперь как то все по другому. Светлан с самого утра ждал окончания этого дня для того что бы продолжить свое преображение.
Собрался все класс, Анжелика Владимировна начала первый урок. Странным совпадением стала тема урока которую классная написала на доске «Вы человек новой эпохи».
«Каким будет ваше видение этой темы?». Этот вопрос практически ушел в пустоту, ведь класс у Светлана был, ну так себе, в основном из нормальных троечников. Да, было несколько хорошистов и пара отличников, он основная масса была троечники. Светлан тоже никогда не выделялся, да все знали, включая педагогов, что он мальчик способный но как он говорил «твердая четверка сохраняет больше нервов чем хилая пятерка».
Светлана одолели мысли, заколебавшись на секунду, оторвался он чтения новокупленной по дороге книги, ведь в частности из-за нее сел с привычной для всех первой парты на последнюю и потянул реку вверх:
- Анжелика Владимировна, а что означает словосочетание «новая эпоха»? - да именно это его интересовало, что за такая новая эпоха.
- А-а-а, прости что? - не ожидая, настолько тонкого вопроса переспросила классная.
- Ну вот вы написали, человек новой эпохи, так ? - спросил Светлан.
- Да, - еще более удивленно ответила Анжелика Владимировна.
- Вот, соответственно, эпоха от греческого «эпос», «остановка» — длительный период, выделяемый по каким-нибудь характерными явлениями или событиями. Какие именно события имеются ввиду, иначе не зная этого невозможно будет ответить на вопрос, отношусь ли я к этой эпохе? - он Светлан рассуждая даже не смотрел по сторонам, а куда-то непонятно куда. А повернув голову увидел огромные глаза классного руководителя у ту тишину которая повисла в классе.
- О-о, - онемевшая учительница что искала в своих записях, а весь класс просто на него пялился как на сумасшедшего, - я думаю, - продолжила учительница, - это имеется ввиду новое тысячелетие в котом мы живем.
- Не логично, этот ответ абсолютно противоречит определению, тогда было бы разумно написать нового тысячелетия, но человек живет каких-то лет сто о каком тысячелетии может идти речь. Далее выходя из вышеупомянутого определения, по количеству событий мы наверное на первом месте, за всю историю человечества, по количеству их за день. Это приблизительно что около ста в день, при этом десять из них будут иметь влияние на все человечество, а одно может быть награждено нобелевской премией, за особую значимость, соответственно, сейчас каждый день это эпоха, но мы же живет не один день, а больше и потому этот вопрос звучит бессмысленно. Что скажете, - он снова поднял глаза на учителя, она стояла с разинутым ртом.
- Пять,- ответил Анжелика Владимировна и зазвенел звонок, - и я потрясена. Не знаю что ты там делал летом но сочинение можешь не писать.
Это была победа, «Вот она сила знания!!!», радовался про себя Светлан, значить не зря он издевался на библиотекаршей, теперь можно не писать сочинение, Стоп надо что она это написала в дневник, а то мама эму не поверит. В этот момент подошла Наталия, робко подняла на него глаза и что собиралась сказать, но Светлан думая о том что он будет говорить маме просто подвинул ее в сторону и с криком «Анжелика Владимировна!» побежал догонять училку.
Часть 12
- Анжелика Владимировна вы забили мне поставить отметку по сочинению, и напишите, пожалуйста, что в связи с этим мне ненужно делать домашку, - Светлан протянул учительнице дневник.
- Ах да-да, извини забыла, - но я ведь ничего не задавала по математики, а сочинение это на следующий воспитательный час, - улыбнулась она, - но пусть будет, давай дневник, ты меня правда сегодня приятно удивил.
- Ах это не по математики, - огорчился Светлан, - ну да извините как то я не подумал, что на математики сочинения не пишутся.
«Ваш сын проявил, на воспитательном часу, удивительные аналитические способности, поэтому он освобожден от подготовки сочинения на следующий воспитательный час» - эта надпись как-то уже не так радовала. Теперь до него дошло что это сочинение было для школьного психолога, который потом будет на основании написанного составляет психологический портрет.
И уроки далее пошли своим чередом. Химия, география, язык, но единственным что не вписывалось в эту картину — Светлан. Из урока в урок он удивлял учителей, но Светлана не оставляла идея с искусственным интеллектом, то купленная по дороге в школу книга по основам программирования, засосала его совсем. По честному ему было все равно какой урок и что там говорит учитель, главное он уже это все читал, в тех десятках книг которые он перебрал в библиотеке. Все удивление и восхищение он попросту пропустил мимо ушей.