- Валерия, подойдите ко мне, - после звонка Агнесса Викторовна подозвала меня и, когда аудитория почти опустела, продолжила: - Вы сегодня хорошо справились. Я думала, вы пойдёте за листком, который забыли взять.
- Признаться, так и думала сделать, - смущённая улыбка залегла на моих губах, и Агнесса Викторовна по-матерински отразила это теплотой мимики.
- Вы меня удивили, - она закрывала журнал и продолжала смотреть внимательно на меня, - но вам не хватает практики общения. Будь она у вас, вы бы развили и речевые способности.
- Согласна.
- Вы не глупая и знаете грамматику очень хорошо. С практикой появилась бы и лексика разговорная, и импровизация. Что думаете?
- Думаю, вы правы, - мы покидали аудиторию, закрывая её на ключ.
- У нас в городе есть при одном университете курсы английского языка, где преподают занятия исключительно носители. Из Великобритании, США и Австралии. Интересует вас такое?
Мы вышагивали по рекреации, выходя на лестничную клетку и опускаясь на первый этаж.
- Скоро будет родительское собрание, я расскажу вашим родителям об этих курсах.
Надо признать, что я заметно воодушевилась. Не то чтобы эту идею на всех парусах восприняла и меня за гриву держать нужно от энтузиазма. Потому что страшно ещё. Скорее мне было интересно, что будет дальше. Получится ли? И самое главное, какими будут результаты? Меня обычно трудно заставить что-то делать без желания. Я жутко строптивая и вредная в этом плане. Но мне хотелось попробовать.
На следующую информатику мы, нашей толпой историков, шли в полном составе. Хотя бы потому, что второй раз в неделе этот предмет стоял первой парой, куда не все приходили. А по нашим правилам, лицейским, опоздание более чем на пятнадцать минут позволяло преподавателю не пускать ученика в класс.
С информатикой всё было по-другому. Хотя бы потому, что преподавательница и сама часто опаздывала к нам. А мы, так и вовсе оборзели в выпускном классе, могли не явиться на первую пару. Одногруппники могли себе это позволить. Мы же с Анькой ездили из другого города, с пригорода, считай. Нам, так или иначе, с заботливыми родителями остаться дома никак нельзя, только если не по причине заболевания.
Разместившись в излюбленном противоположном от входа углу квадратной комнаты, я, Анька и Алина лазили в интернете. Вернее, девочки лазили, а мне почему-то не хотелось. Может, потому что поддержать их тему разговора я не могла.
- Да он вообще классный, - Анька была довольной мартовской кошкой притом, что родилась в январе. – Ну, посмотри на него.
На заставку компьютера, которые нам можно было меня только на время своего пользования в рамках занятий, Аня поставила небезызвестного Доктора Хауса. Я не знала, как зовут актёра и даже о чём сам сериал. Просто небритый с щетиной и проницательными взглядом актёр с тростью сидел в кресле. И пронизывал так глубоко внутрь каждого, кто смотрел ему в глаза, что становилось некомфортно.
Он какой-то колючий казался. Отталкивал, но притягивал. Именно поэтому я и запомнила название сериала, который до этого не слышала: «Доктор Хаус».
Заявившаяся вовремя преподавательница провела перекличку и сказала нам установить аську и пообщаться там. В конференции и в приватных чатах. Менять цвета текста, аватарки, ставить смайлы.
Это казалось странным, оттого ещё больше увлекало. Мы обсуждали историю, предстоящий Хэллоуин и контрольные работы, маячившие на горизонте. По идее со следующей недели должны были начаться промежуточные контроли по всем предметам, оценки за которые повлияют на семестровые. А это очень важно, мы же выпускной класс. Балл аттестата по-прежнему влияет на поступление, о котором нам капали на мозги постоянно. "Никакой личной жизни до экзаменов - после них делайте, что хотите. Но до - ни-ни", - приблизительно такой был контекст проповеди любого преподавателя да и родителя тоже. Как тут не устать слушать одно и то же?
Kate Kate: «Ты что, уже Сплетнице веришь?»
Увлекаясь очередными размышлениями о будущем, я не заметила, как в общем чате разгоралась дискуссия.
Макар: «Делать мне нечего».
Макар: «Но это возможно».