***
Через неделю Эман привел команду из молинов. Их познакомили с ренерами.
- Как я понимаю, вы не можете найти общий язык со своими Королевами. Я Радмир, психолог. Мы здесь для того, чтобы помочь и вам и им. Пока здесь нет Королев скажу, Королевы хрупкие создания, к ним нужен особый подход, мягкость и тактичность.
Сью и Мадлен стояли в сторонке и наблюдали.
- У нас в этом большой опыт, - продолжал молин, - мы вам поможем, подскажем, научим. Они не ренеры и воспринимают мир иначе. Вы должны построить для них нормальный дом, а не на дереве, они к такому не привыкли. Вы можете жить там, где вам удобнее, а королевам нужно создать такие условия, которые привычны для них.
Мадлен и Сью часто приходили понаблюдать, как продвигаются дела у молинов. Ренеры построили добротный дом, обустроили его, потом переселили туда Королев. Молины постоянно были рядом, подсказывали, учили. С ними присутствовали два полубога охранника, выделенных советом.
Со временем Лейла стала полноценной Королевой, и у нее был первый гон. Она снесла яйца, потом свободно летала по планетам, в сопровождении ренеров охранников. Потихоньку она привыкла к своей роли. Молины научили ренеров не ограничивать королев, а только присматривать. Лейла расцвела, стала красивой, яркой, с хорошим здоровьем. Ренеры обожали своих королев и относились нежно и трепетно. Молины разделили обязанности между ренерами. Кто-то охранял и присматривал, кто-то прислуживал и ухаживал, часть ренеров занимались с детьми. За короткий срок они научили ренеров основным моментам ухода за самками, ненавязчивого присмотра и правилам поведения.
- Какие интересные эти молины, - сказала Сью подруге, - надо будет навестить их там, в той вселенной.
- Да, мне они тоже в чем-то нравятся. Они такие серьезные и сосредоточенные. Такие смешные, когда учат как надо трахать девочек с такими лицами.
- Да уж.
- Тебе тоже пора браться за ум, - подошел Лекс, - у тебя занятия со старейшинами.
- Учиться? – удивилась Сью, - чему?
- Потом все узнаешь. Пойдем.
Они вернулись в дом. Там их ждали трое старейшин. Она села напротив них.
- Я вас слушаю.
- Чему ты обучалась ранее?
- Только школа и училище. Портная, по профессии не работала.
- А еще чему? Йога или цигун, может какие-то другие искусства или духовные практики.
- Нет.
- А теоретически тебя обучали чему-нибудь? Что ты знаешь о циркуляции энергии? О чакрах и оболочках.
- Я знаю, что чакры есть. Я слабо представляю, что такое чакра.
- Ясно. Занятия для взрослых тебе еще рано. Мы тебе выделим наставника, нужно заниматься понемногу каждый день. Как занимаются с детьми во Вселенной Золотой Богини?
- Представления не имею. Я там недавно, еще не успела со всеми познакомиться.
- А ты откуда?
- С планеты Земля. Название вселенной не известно. Выяснить не представляется возможным.
- Ясно. Как тебя учили в детстве? Чему?
- У нас существуют школы, и профессиональные учебные заведения. Школы отстой, полезных знаний там мизер. То, чему учат - в жизни почти не нужно. А что нужно – познаешь сам. Профессиональные учебные заведения чуточку лучше, коэффициент полезных знаний немного больше, но тоже не высокий. Как сказал великий классик – «мы все учились понемногу, чему-нибудь и как-нибудь». То есть, большая часть моего образования это самообразование, где-то что-то читала, где-то что-то слышала, что-то нашла в инете, о чем-то рассказывала мама. А школы – самое бесполезное учреждение, какое можно только придумать. Существующее исключительно для того, чтобы занять чем-нибудь бесполезным детей и загнать их в одно место. С лагерями и садиками такая же история. Загоны для детей.
- Тебе нужны учителя по общеобразовательным предметам?
- Если будет не хватать знаний – поищу в библиотеке или спрошу. Да, я в астрономии дуб. Химии и физике – полный дуб. Чуть-чуть понимаю математику. Языки как я понимаю, мне не пригодятся. Я почему-то без проблем общаюсь, не испытывая затруднений.
- А медицина?
- У нас такого не преподают в школе.
- Свою физиологию ты знаешь?
- Не то чтобы совсем не знаю, в общих чертах.
Старейшина вздохнул.
- С тобой будут заниматься Лекс и Тима. Я их попрошу позаниматься и по предметам общего развития.
- Общим развитием я могу заниматься с ней сама, - сказала Мадлен, - мне не трудно.
- Хорошо, пусть будет так. Поначалу позанимайтесь с ней втроем. Объедините свои знания и усилия. Вы разных рас, у вас разный взгляд на те или иные вещи, ей будет полезно. Богиня должна владеть базовыми знаниями, только не перегружайте, смотрите по состоянию.
***
- Тим, можно тебя на минутку, - спросил Лекс.
- Конечно.
Они ушли в уединенное место.