– Понимаю, но я буду учиться, – твёрдо ответила Василиса.
– Что ж, каждый сам решает, как изгадить свою жизнь, – в этом суть свободы воли человека, – равнодушно обронила Хель. – В документах указано, у вас уже имеется одно высшее образование. Это прекрасно, переобучить куда проще, чем учить с нуля. Дополнительную квалификацию вы сумеете освоить за три-четыре года вместо обычных десяти.
– У меня человеческое высшее образование, я учитель математики, – уточнила Василиса, и подчеркнула для исключения недопонимания: – Самый обычный учитель, изучать магию мне ранее не доводилось, да и сталкиваться с ней – тоже, до последнего лета.
– Какая разница? – На неё посмотрели с таким искренним любопытством, что Василиса смутилась.
– Ну-ууу... я могу понять, как быстро переучить математика на бухгалтера, к примеру, или водителя грузовика на водителя автобуса, или повара на кондитера. Но как вы планируете быстренько переделать учителя в некроманта?! Это же совершенно разные профессии, базирующиеся на совершенно разных знаниях, умениях и навыках!
– Вам только кажется, что умения и навыки в этих двух сферах принципиально различны, – дружно рассмеялась высокоучёная нечисть. – Поверьте, уже имеющиеся у вас профессиональные компетенции не стоит списывать со счетов.
Василисе вспомнился Твердолобов и его настойчивое предложение взять в нагрузку в школе не только математику, но и физику, рисование, музыку и труды у девочек. Все руководители всех заведений рассуждают схожим образом? Неважно, чему училась, важно – куда работать пришла, а тут уж переподготовим за три месяца на высшем уровне! Проблема кадров и у магов смерти остро стоит? По причине часто образующихся вакансий? Возникающих из-за трагической гибели сотрудников?
М-да, избыток фантазии иногда становится проблемой. Достаточно вспомнить, что до судьбы некроманта её довёл как раз такой излишек воображения и способности приписывать людям не свойственные им демонические черты характера и страшные замыслы.
– Как скажете, – смиренно согласилась она с недостаточностью своих знаний о мире в целом и некромантической специализации в частности. – Какой будет основной предмет в расписании?
– Философия, разумеется, – дружелюбно улыбнулись ей. – Вот график лекций и практических работ, номер вашего куратора для экстренной связи и студенческий пропуск – идентификационная руна.
В качестве пропуска ей протянули маленькую круглую пластинку. Стоило взять её в руку, как та растворилась, задымив и частично впитавшись в кожу, и на правой ладони Василисы прорисовался маленький чёрный символ, похожий на татуировку. Удобный пропуск – не потеряешь. Если, конечно, зомби руки не отгрызут.
«Избыток фантазии оставляем за порогом института», – строго напомнила себе Василиса.
– Ждём вас на занятиях – у нас как раз набралась внеплановая группа заочников, – мило улыбнулось ей руководство факультета тёмной магии и некромантии и повесило ей на грудь значок с символом факультета. Значок изображал призрака, дружески обнимающего зомби. Неожиданно трогательный символ!
На следующее утро Василису в холле школы встретил транспарант, под которым стояли с цветами в руках её смеющиеся ученики.
«Поздравляем с новым талантом!
Внимание всем, школа предлагает услуги учителя-некроманта!
Учитель-некромант окажет помощь всем отчаянным и отчаявшимся:
– воскресит позабытые знания
– восстановит костяк решения задачи и сюжета сочинения
– вернёт с того света усопшее стремление к учёбе
– предотвратит разложение дружного коллектива класса!»
На глаза растроганной Василисы навернулись слёзы, и она от души обняла кинувшихся к ней детей. Под шутки-прибаутки старшеклассников и смех малышей начальной школы она обернулась к скромно замершему в уголке директору.