Многие поступают таким образом: они представляют, как будет хорошо, когда они неприятное дело сделают, то есть буквально они рисуют себе красивую картинку о том, как хорошо себя почувствуют после завершения такого рода дела. И только единицы разбивают неприятное дело на этапы и радуются завершению каждого такого этапа. Они создают мотивацию движения к цели, а не мотивацию движения через силу. Это два разных типа мотивации.
Люди, живущие по принципу создания положительных мотиваций, не испытывают таких стрессов, не чувствуют себя несчастными, подобно людям другой категории. Они избавлены от порождений собственного ума — тех тошнотворных картинок, которые он показывает, предупреждая, через что придется пройти на пути к результату. И если вы хотите замотивировать себя на выполнение какого-то не слишком привлекательного дела, ни в коем случае не создавайте образы неприятностей и неудач, которые могут последовать, то есть не ведите себя, подобно Умной Эльзе из сказки. Гораздо разумнее строить свою судьбу на другом фундаменте.
Компетентность и некомпетентность
Оказывается, причиной наших неудач и удач часто оказывается наше умение понять, что с нами происходит, и если происходит не так, как хотелось бы, то как найти путь для решения этой проблемы. Обычно мы не задумываемся, почему одни вещи понимаем лучше, чем другие, почему в некоторых ситуациях испытываем ступор, почему не можем понять, чего хотим, и уж тем более — как реализовать то, что мы считаем необходимым. Если задача нам ясна, мы говорим, что понимаем, как ее решить. Если мы впадаем в замешательство и теряемся, это свидетельство не того, что мы не в состоянии что-то сделать, а только того, что мы не можем дать своему мозгу информацию для решения задачи. А информацию мы не можем предоставить не потому, что ее нет, — она существует, хранится в нашей голове, ее можно при желании достать и использовать, а потому, что мы потеряли ключ, который открывает сейф с этой информацией. Проще говоря, внутренняя структура нашей операционной системы построена так, что мы не в состоянии пользоваться тем, что в данный момент необходимо.
Для примера подумайте о том, что вы хорошо умеете делать. Допустим, вы великолепно играете в шахматы. Какая картинка возникла перед вашими глазами? Четкая и ясная. Исходя из этой картинки (или короткого фильма по пользованию шахматами), вы можете свободно сесть за доску и начать игру. Теперь представьте себе то, что делать не умеете. Например, вы не умеете заниматься селекцией пшеницы твердых сортов. Какая картинка перед вашими глазами? Это беспорядочное мелькание множества разных слайдов, но они ничего не дают; исходя из этих картинок, вы не можете начать селекционную работу. Теперь подумайте о чем-то более простом, например, о починке шланга для душа. Перед глазами вновь бессмысленный набор картинок. У каждого человека есть свой список тем, которые он боится затрагивать, потому что не умеет этого делать.
Грубо говоря, существует несколько различных типов понимания. Один из них основан на убеждении, что вы не способны применять к себе чужой опыт: как правило, мозг дает вам тысячу причин, чтобы вы ничего не предпринимали. Но этот способ видения мира можно очертить одной фразой: «Все равно я не умею и не хочу этого делать». Большинство людей живет по этому принципу. Они консервативны, боятся всего нового и ничему не желают учиться.
Второй тип понимания — поверхностный, он основан на вырабатывании рефлекса. Так, увидев на приборе выключатель, человек точно знает, что прибор будет работать, если нажать на эту кнопку. Почему он будет работать, его не интересует. Если же прибор по какой-то причине не работает, то делается вывод, что: 1) сломан выключатель; 2) нет электричества; 3) нужно звать мастера. Такой тип понимания — нетворческий, он позволяет использовать рефлекторные навыки, но не дает стимула к обучению.
Третий тип — концептуальный, он основан на использовании вербальных штампов, существующих в памяти стереотипов, им обладают люди, склонные к логическому мышлению. Я бы назвала этот тип понимания отстраненным. Вероятно, он хорош для создания системы выводов, но он абсолютно непригоден для применения этих выводов на практике.
Наиболее приемлемый тип понимания — когда человек способен согласовать свою картинку со своим опытом. Обычная реакция такого человека: «Погодите, давайте разберемся». Таким образом, идет осмысление своего замешательства, после чего человек создает продолжение своей картинки, и еще, и еще — сколько потребуется. Многие говорят, что справляются с замешательством, если видят, как они сами выполняют те действия, которые вызвали ступор. В момент воображения мы посылаем вибрационное раздражение к тем центрам, которые необходимы для решения задачи, совершаем мускульные усилия. Любая мысль о каком-то движении тут же создает мускульное напряжение или расслабление. Это известно вам еще из первых уроков парапсихологии.