Клемент говорит: «Интересно, знал ли он когда-нибудь этого парня из Сильверстоуна?» Барретт говорит:
Да, он всегда говорит об этом мальчике. Клемент спрашивает: «Твоя сестра играет в игры, и другие девочки тоже?» Кельвин говорит: «Да, если хотят». Клемент спрашивает: «Твоя мама когда-нибудь за тобой присматривает?» Мальчик говорит: «Конечно, но она никогда не пытается нас остановить». Клемент спрашивает, как семья Барретт сохраняет прохладу в очень жаркие дни. Кельвин говорит: «Мы выходим на задний двор под шланг или иногда принимаем холодную ванну». Клемент колеблется, затем спрашивает: «Можно ли ему зайти к Кельвину, если мама разрешит ему как-нибудь жарким днём?» Мальчик говорит: «Наверное, да». Клемент не решается попросить маму отпустить его в гости к Барреттам, пока не становится слишком поздно, и он понимает, что самые жаркие летние дни уже позади. В конце марта он внимательно наблюдает за утром, которое, кажется, должно вернуть желаемую погоду, но в воздухе происходит что-то слишком тонкое, чтобы он мог это заметить, и день, которого он ждал, растворяется в конце очередного лета.
Клемент узнаёт об отчаянных походах арабов. В первый же день, который Клемент проводит в третьем классе, учительница мисс Каллаган просит детей сложить руки перед собой на партах. Она говорит им: «Сейчас вы узнаете кое-что о вашем новом предмете – географии». Она расчищает широкое пространство на доске, затем изящно двумя пальцами достаёт из новой коробки палочку оранжево-жёлтого мела. Она проводит мелом по доске, создавая ровную гладь, затем аккуратно кладёт палочку обратно в коробку, достаёт синюю палочку и рисует над горизонтом пояс неба из песка или гравия. Она рассказывает классу об арабах Аравии или Египта, которым приходится проводить всю свою жизнь в скитаниях по суровой пустыне. Она спрашивает кого-то: «Что бы вам понадобилось, если бы вы жили в пустыне, а не в городе, окруженном деревьями?» Ребёнок отвечает: «Хорошие дома и лужайки для игр». Она спрашивает других детей, пока кто-нибудь не подскажет ей…
– вода. Мисс Каллаган синим мелом рисует аккуратный круглый водоём вдали на равнине. Несколькими быстрыми взмахами зелёного мела она рисует вокруг водоёма три пальмы, каждая с четырьмя одинаковыми поникшими листьями, на равном расстоянии друг от друга. Она рассказывает детям, как жаждущие арабы ищут такие места, когда им жарко, они устали и ещё далеки от конечной цели своего путешествия. Мисс Каллаган медленно и выразительно произносит:
– оазис, и аккуратно пишет это слово рядом с водой. Она говорит детям, что это важное слово, которое они не должны забыть. Затем они достают тетради по географии, и она показывает им, на какой странице нарисовать оазис. Тем детям, у кого есть мелки, разрешается раскрасить воду, листья, пустыню и небо. Наполовину нарисовав свой оазис, Клемент смотрит на бороздчатую оранжево-коричневую столешницу и видит на стене картину с изображением зелёной лужайки в Англии много лет назад. Два мальчика в лёгкой летней одежде пытаются облить собаку водой из лейки. Собака вырывается и лает, но девочка с длинными светлыми волосами не может спасти своего питомца, потому что мальчики слишком сильны. Она ждёт, пока один из мальчиков не поставит банку рядом с ним на траву. Прежде чем мальчики успевают её остановить, она хватает банку и выливает воду на них, выплескивая её через широкое отверстие сверху. Пока они стоят, дрожа и воя, мать девушки выходит из дома сквозь беседки с вьющимися розами. Она велит им войти и заставляет снять всю одежду, чтобы повесить её перед печкой. Девушка стоит и смотрит, улыбаясь, на их сморщенные маленькие члены.
Ее мать просит ее не смеяться над ними, но не прогоняет ее.
Высохнув, мальчики отправляются домой. У дома они шепчут девочке, что когда-нибудь с ней поквитаются. Мисс Каллаган спрашивает: «Кто это там болтает и щебечет сзади, интересно, интересно?»