Музыкальный отыгрыш. Девочки хлопают, а мальчики выставляют ногу на пятку. Далее движения повторяются.
В заключение инсценировки дети могут станцевать любую парную польку из предложенных в настоящем сборнике.
ПОЛЬКА
А. Зилоти
Описание танца
Исходное положение. Дети стоят парами по кругу, взявшись за обе руки.
1 такт. Дети выполняют приставной шаг по ходу танца с «пружинкой».
2 такт. Хлопают перед собой три раза и снова берутся за руки.
3—4, как 1—2 такты.
На повторение 1 части музыки выполняются те же движения в другую сторону.
5—12 такты. Танцующие выполняют боковой галоп. В конце 12 такта, разъединив руки, девочки придерживают юбочки, а у мальчиков руки на поясе.
13 такт. Все выставляют правую ногу на носок и на место.
14 такт. Те же движения левой ногой.
15—16, как 13—14 такты.
17—20 такты. Дети кружатся на подскоках, взявшись за руки.
На повторение музыки с 13 по 20 такты движения повторяются.
ПОЛЬКА
Л. Абелян
Описание танца
Исходное положение. Дети, взявшись за руки, стоят в кругу, при этом каждый знает свою пару.
1—8 такты. Дети выполняют подскок по кругу.
9—16 такты. Перестраиваются в пары и выполняют подскок в парах. При этом мальчики правой рукой держат девочек за левую руку. Девочки свободной рукой придерживают юбочки. У мальчиков свободная рука находится на поясе. В конце 16 такта дети поворачиваются лицом друг к другу. У мальчиков обе руки на поясе, а девочки придерживают юбочку.
17—18 такты. Дети отходят друг от друга.
19 такт. Делают три хлопка перед собой.
20 такт. Делают три хлопка по коленям.
21—22 такты. Подходят друг к другу.
23—24 такты. Взявшись за обе руки, кружатся на шагах, меняясь местами.
25—32, как 17—24 такты. Дети возвращаются на свои места и, не опуская соединенных рук, становятся пара за парой.
33— 40 такты. Дети выполняют боковой подскок в парах.
41—46 такты. Двигаются боковым галопом по кругу, взявшись за руки, или выполняют подскоки по кругу.
ШУТОЧНЫЙ ТАНЕЦ «МИККИ-МАУС»
М. Шмитц
Описание танца
Исходное положение. Дети сидят на стульях. Каждый знает свою пару.
Вступление. Дети бегут легко, отбрасывая ноги назад, каждая пара становится на заранее указанном месте в шахматном порядке.
1 часть музыки
1 такт. На 1-ю четверть дети ставят правую ногу на носок вправо, обе руки легко и мягко как бы взлетают в стороны. На 2-ю четверть — правую ногу на носок влево перед левой скрестно, руки мягко скрещиваются перед корпусом.
2, как 1 такт.
3—4, как 1—2 такты. Выполняются те же движения, но левой ногой.
5—8, как 1—4 такты.
Музыка повторяется. Из исходного положения ног пятки вместе, носки врозь.
1 такт. На 1-ю четверть пятки у детей как бы уходят в стороны с опорой на подушечки ступней. На 2-ю четверть дети, опираясь на пятки, разводят носки в стороны.
2 такт. На 1-ю четверть дети приседают, не отрывая пятки от пола, поднимая одновременно руки к ушам, пальцы слегка растопырены. Корпус слегка развернут в сторону. На 2-ю четверть дети встают и опускают руки.
3 такт. На 1-ю четверть дети, опираясь на пятки, носки соединяют вместе. На 2-ю четверть, опираясь на подушечки стопы, дети сводят пятки.
4, как 2 такт.
5—8, как 1—4 такты. В конце дети становятся парами лицом друг к другу и боком к зрителям.
2 часть музыки
1 такт. На 1-ю четверть дети ставят правую ногу влево скрестно перед правой. На 2-ю четверть ударом левая нога ставится рядом с правой.
2, как 1 такт.
3—4 такты. Повернувшись лицом друг к другу, дети помахивают рукой вверху из стороны в сторону («Пока»),
5—6, как 1—2 такты. Дети возвращаются друг к другу, начиная движения левой ногой вправо.