- Не понимаю, почему так?
- А, я не сказала. Миша повредил голосовые связки настолько, что не мог больше говорить. Но родители, как и он сам, хотели его в нашей школе оставить. И я выступила в защиту этой возможности. Мне не хотелось, чтобы такой смышленый юноша потерялся. Он поистине проявлял не абы, какие способности. Но оказалось это невыполнимым. Чтобы общаться, ему приходилось писать тексты.
- Тексты,- проговорил Евгений.
- Именно. Это стало поводом для насмешек. А впоследствии, как оказалось, и навязчивой идеей. И в какой-то день привело к тому, что пришлось всем троим уходить в разные школы. Отец Куракина был депутатом, ему не нужны были некрасивые моменты в истории семьи. Родители Федишина были какие-то торгаши, и денег имели предостаточно, чтобы считать себя костью божьей. Потому также не захотели в этой истории мараться. Ну, а простому, пускай и сверкавшему разумом и способностями Мише, пришлось опуститься, и пойти в простую школу для глухонемых. Там где не смеялись над необходимостью писать тексты, чтобы общаться.
История поразила Евгения, и поразила двояко. Если бы не события, которые он расследовал, он ужаснулся бы судьбой человека, который пацаном получил такой удар. И от той же судьбы и от лучших друзей. Он бы обязательно принял бы сторону этого Миши. Но зная все произошедшие события, он опять-таки ужаснулся. И уже увидел не простого мальчугана, а выросшего злого гения, который затаил обиду и нашел способ своих обидчиков достать.
Один только вопрос его волновал.
- А как Миша смог все это осуществить? Я не понимаю, что такое этот текст?
Мария Николаевна легко, но с какой-то строгостью, усмехнулась.
- Тексты,- она это слово выдохнула так, что можно было услышать насмешку,- да мы погружены в огромный океан символов. А сами, в большинстве своем понятия не имеем, что они означают. А доступ к символам уже имеется у всех. Теперь буквица - это уже безропотный атрибут или слуга, готовый стерпеть все. Ни больше, ни меньше.
Евгений не знал, что можно было по этому поводу возразить, и потому в согласии покивал головой. Сделал это, как можно более почтительно. Тем более делалось это охотнее, когда осмотрев гостиную, осознал, куда и к кому попал. Он видел целую библиотеку книг и томов.
- Да, с вами не поспоришь,- взял, да и просто уронил он.
Но старушка продолжала:
- А раньше все обстояло несколько иначе. Насыщенности текстов такой не было. А сами символы не были безропотными слугами людей. Не изменился только один момент – мало кто в них разбирался, кроме избранных тогда. Мало, кто разбирается и теперь. Но тогда пользовались лишь те, кто понимал, с чем дело имеет.
Она провела головой так, будто оглядывает комнату, библиотеку, словно окинула ее взглядом, очевидно, представляя ее своей гордостью.
- А хотите свежих булочек и чаю,- вдруг спросила она.
- Да, нет, спасибо ….
- Не смотрите на меня, как на слабую старушенцию,- она поднялась, и медленно пошла из комнаты,- может быть, это и моя вина. Я привила Мише такое чувство независимости и силы, несмотря на любой недуг.
Евгений остался в комнате один и попытался переварить всю полученную информацию. А когда она появилась с чашкой чая и тарелкой ароматных булок, он не мог сдержаться и не выразить про себя удивление ее способностью к ориентированию.
- Признаться, со вчерашнего обеда ничего не ел. Просто благодарен, что угостите,- сказал он.
- Конечно, угощу. Для этого и предложила. Я ничего не делаю просто так. Вот видите, даже в таком действии имеется некая аллюзия нашей теме разговора. Я ничего не делаю просто так. Раньше такое отношение было и к символам. К ним не относились просто так. Сейчас все не так. Это как, к примеру, я бы предложила вам булочки и чай, и тут же позабыла об этом. Или не посчитала нужным эту тему продолжать.
- Очень интересные у вас наблюдения.
- Да причем тут мои наблюдения. Это здравый смысл. Сами же подумайте. Для чего изобреталась сама возможность письменности? Какая ее функция? Люди выбивали письмена на каменных табличках, дабы увековечить память о себе. Увековечить, значит, отправить нечто о себе в бесконечность. Они понимали, что уйдут. Земля заберет их прах, а ветер распылит их пепел. Это же случится со многими поколениями и после них. А написанное ими письмо останется, в их понимании и представлении навечно. Что же такое в их представлении была вечность?
Евгений, загруженный услышанными образами, вдруг почувствовал себя учеником, не выучившим урок. Он просто улыбнулся и пожал плечами.