Нащупав в кармане последний камешек, я кинул его в ближайшее кольцо, телепортация исправно сработала, материальный предмет успешно переместился в пространстве. Карман оказался пуст, собирать разбросанные по всему классу камешки было лень. Решив на этом закончить сегодняшние эксперименты, я покинул класс.
Глава 16
Не успев дойти до лестницы, ведущей наверх к жилым комнатам, меня «догнал» звук часов, извещающий о начале ужина. Сменив направление движения, я спустился вниз, в одиночестве дойдя до обеденного зала. В помещении обнаружилось всего лишь несколько студентов, решив, что это хороший повод расширить круг своих знакомств, я направился к занятым ими столикам. Сдружиться так же легко, как с пятеркой энергомагов, не получилось. Закончив свой ужин, два аквамага встали и ушли, оставив меня в одиночестве сидеть за столом.
— Тема сегодняшней лекции называется Эфир и Прана, — на следующий день, на лекции по теории Магии, я сидел в старой компании.
— Как многие из вас ошибочно полагают, Эфир преобразуется в телах одаренных в прану, после чего маг может ее использовать для наполнения конструкта, — сделав паузу, но, так и не дождавшись возражений со стороны слушателей, господин Михельс продолжил: — чтобы правильно понимать имеющие место быть процессы, следует начинать рассмотрение данного вопроса с того, что есть Эфир и что есть прана.
— Во завернул, без вина и не разберешься, — прокомментировал патетичность лектора тихим голосом Ярик.
— Да тише ты, — в который раз ткнула его в бок Лера.
— Эфир, это своеобразная энергия, существующая везде и во всем. В каждой точке пространства, в независимости от того, в воздухе ли, в толще воды или в тверди камня. Эфир имеет место быть с преобладанием того спектра сущего, в котором находится! — лицо лектора «пылало» воодушевлением, голос «гремел» под сводами аудитории: — теперь, рассмотрим что такое Прана! Прана это лишь один из спектров Эфира, именно поэтому прана одной магической школы не может быть использована в конструктах другой Магической школы! Ведь что такое по своей сути конструкт? Это энергетическое образование, призванное имитировать естественную среду доминирования праны определенного спектра! Чтобы было понятней, я приведу простой пример!
— Да уж, пример не помешает, и желательно совсем простой, — продолжал бубнить Ярик.
— Возьмем обыкновенное растение, например дерево! Находящееся в индивидуальной точке пространства, дерево содержит в себе энергию, из которой оно и существует. Теперь возьмем одаренного, принадлежащего к школе Вего. Из всего множества спектров Эфира в теле такого мага сублимируется только энергия, такая же, как и та, из которой существует дерево. Теперь, если такой одаренный создаст конструкт и наполнит его праной, то получается, что он искусственным образом воссоздает такую точку пространства, в которой становится возможным существование дерева! — чем дольше говорил лектор, тем путанее становились его слова: — Отсюда следует, что какая-то часть каждого вегомага существует в том же спектре Эфира, что и это дерево!
— Хахаха! — раздались смешки со всех сторон аудитории: — хихихи!
— Вегомаги это деревья! Веги это дубы! — простые и понятные шутки разрядили нагнетенное лектором в помещении напряжение.
— Тише! Тише! — недовольный, что его прервали, господин Михельс призвал студентов к тишине.
— Неудачный пример, — не поддавшись общему веселью, прокомментировала Мила.
— Не хватало еще, чтобы он про энергомагов что-нибудь сказал, — поддержала подругу Лиза.
— Инстинкт самосохранения, иначе бы не дожил до своих лет, если бы читал каждый год лекции и ставил в пример энергомагов, — согласился Потап.
— Ти-ше! — наконец-то добился тишины лектор.
Далее занятие шло в том же ключе, но, сколько бы я не напрягал свой мозг, понять, что хотел сказать лектор и как это можно использовать в жизни, мне никак не удалось. Большинство студентов так же отчаялись понять смысл набора слов, потихоньку начав заниматься своими делами.
— В конце занятия хочу напомнить, что все, кто не сдаст практические навыки владения стандартными конструктами, не будут допущены до магических поединков! — пригрозил он.
— Навыки владения, это не теоретическая замуть, как-нибудь уж сдадим, — вставая со своего места, обронил Ярик, чем вызвал улыбки у всех, кто его слышал.
После обеда по расписанию шли уроки в общих классах. Чем занимались парни и девушки, практикующие другие школы Магии, я не знал. Зайдя в класс, я не обнаружил ни преподавателя, ни учебных пособий. Впрочем, ожидание в пустом помещении не затянулось, спустя полчаса после сигнала к началу занятий, слуга доставил переданную мне библиотекарем книгу.