Глава 4
— Итак, для ребят, с которыми мы не знакомы – меня зовут Ирина Олеговна. В Академии я преподаю предмет "Артефакторика" – предмет, на котором мы изучаем методы и способы изготовления магических артефактов, их виды и назначение. Но это, я думаю, вы знаете и так. Запишите тему сегодняшнего дня: "Защитные амулеты и их классификация"; страница учебника сто тридцать четыре...Сэма порадовало то, что преподаватель по артефакторике не стала обращать на англичан никакого внимания. Он-то ожидал, что Ирина Олеговна обязательно вытащит их к массивной черно-угольной доске в половину стены и заставит рассказать о себе и прошлой их школе, но преподаватель лишь посмотрела на ребят, которых Василиса представила Нарышкиной, после чего щёлкнула пальцами, а вскочившая со стола ручка вписала имена новых учеников в классный журнал.Ирина Олеговна производила впечатление человека разумного и размеренного, поистине взрослого, и чем-то напоминала Сэмюэлу его собственную мать – Еву. Разве что миссис Флетчер обладала одной, не самой притягательной чертой характера – она считала, что ее семья, род которой уходил корнями в глубину веков, ужасно дискредитируется английским правительством. Чистокровных, истинных волшебников становилось меньше с каждым годом, даже к Эдварду она относилась с презрением, по десять раз на дню повторяя, что Сэмюэл не должен якшаться с "помесью волшебной и обычной крови". Ирина Олеговна же ко всем относилась спокойно и одинаково. Даже к Кире, которая расположилась в конце аудитории со своей свитой и царапала ручкой по тетрадным листам. Несколько раз Нарышкина вызывала Серебряникову к доске: ответить на ряд вопросов по прошлым темам, связанным с сегодняшней, начертить необходимые символы на грифельной доске, и Сэм даже удивился, что она знает так много. Парень считал, что темная волшебница с таким отцом будет уверенно лавировать только в некромантии, сглазах, порчах, но никак не в защитных амулетах.— Хорошо, — Ирина Олеговна присела на краешек учительского стола и сцепила пальцы в замок, — запишите домашнее задание: подготовить подробную схему классификации защитных амулетов с тремя примерами на каждый пункт. Сдаем задание на следующей лекции, к практике готовим материалы для изготовления оберегов. Всем спасибо, свободны до вторника.Стоило прозвучать волшебным словам "свободны до вторника", класс тут же зашумел, поднимаясь с мест, собирая вещи и покидая аудиторию. Эдвард остановился рядом с учительским столом, видя, что Сэм копается у себя в сумке, изредка бросая взгляды на Киру. Девушка совсем не торопилась покинуть аудиторию, скорее наоборот, ждала, пока ее освободят остальные. Хэрдвик на секунду задержался у входа, но напиравшие на него одноклассники вытащили его в коридор, торопясь добраться до следующего класса и не опоздать на второй урок.На секунду Кира поймала взгляд Сэма, прищурилась, словно заподозрила его в чем-то, но через мгновение опустила глаза в свою сумку, в точности как и Флетчер. Сидевший с ней рядом громила со скрипом отодвинул стул от парты и поднялся. Их компаньонка уже покинула аудиторию. Сэмюэлу нужно было поговорить с Кирой наедине или, хотя бы, предпринять попытку сделать это, но ее "охрана" да и оставшийся в классе преподаватель портили ему всю малину. Каким образом выманить Серебряникову так, чтобы ее не хватились прихвостни? В голове не было ни одной здравой идеи на этот счёт: вряд ли девушка согласиться с ним на прогулку и точно не изъявит желания признаться в том, что ночной кошмар – это ее рук дело.Так что же делать? Серебряникова, как назло, притормозила у стола Нарышкиной. Сэм поймал ещё один ее прищуренный взгляд, который через секунду метнулся на громилу, что застыл в паре метров от подозрительно долго копошашегося в своей сумке блондина. Неужели она раскусила все его тщетные попытки задержаться? Пытается сейчас натравить свою ручную гориллу на новенького? Кажется, ее прихвостень оказался ещё тупее, чем ожидал Сэм, потому, что после пятисекундного зрительного контакта с Кирой, ее охранник провел ладонью по короткому ёжику серовато-русых волос и тяжелыми шагами двинулся к выходу. — Флетчер, вы что-то хотели? — Сэм вздрогнул, когда Ирина Олеговна его окликнула, а потом перевел взгляд на саму Нарышкину, которая что-то проверяла в тетради у Киры, — если нет, то я бы посоветовала вам поторопиться и догнать одноклассников, если не хотите опоздать на следующий урок.Сэм в третий раз пересекся с серебристым взглядом черноволосой и почувствовал как в голове, где-то в извилинах мозга, щекочется чужая мысль. Обошла ментальный барьер? Нет, не обошла, всего лишь"прилепила листовку" сверху. Даже не вложила мысль, а просто пустила ее гулять по границе барьера."Обед. Класс стихийной магии". Стихийная магия была следующим уроком, а во время обеда класс, наверняка, будет пустовать. Но Василиса и Ангелина быстро обнаружат его пропажу на обеде и пойдут его искать. В принципе, если Сэму грозила опасность, так было даже лучше, потому что может пройти относительно мало времени с момента, когда Кира и ее помощники сделают из него отбивную.Серебряникова тоже вышла из класса, и Сэм поторопился догнать хотя бы ее. Впрочем, переживать насчёт собственного опоздания парню не пришлось: недалеко от класса артефакторики стояла Ангелина, которая мгновенно потупила глаза в пол, старательно ковыряя носком бархатной туфельки паркет под своими ногами. Кира замедлила шаг рядом с Ростовой, окинула ее презрительным взглядом, словно Ангелина была облита помоями, а потом растянула губы в кривой ухмылке. Впереди ее ждал ее "охранник".— Василиса немного обеспокоена тем, что ты задержался. В первые дни лучше не опаздывать на уроки, учителя всегда судят по первому впечатлению, — девушка смущённо улыбнулась, сжимая лямки рюкзака обеими руками, будто спасательный жилет.Над головой раздалась противн