В среду утром уже все занимающиеся физкультурой щеголяли в плавках и купальниках, а Вонки с радостью щёлкал пальцами, высушивая после окунания между подходами к турнику или гантелям. Как раз собралось оптимальное количество в дюжину гриффиндорцев с пятого по седьмой курсы.
Увы, у рыжих продавцов приколов закончились Губошлёпы, зато имелся Губораскатыватель. Тоже сойдёт!
Пока двигались по долбанутым лестницам в Большой зал, Поттер открыто объяснил собранным вокруг Фреду, Джорджу, Колину, Гермионе про цели и задачи школьного проекта вокруг колдофото Астрала. Пусть знают. Пусть донесут. Это не соревнование: больше участников – веселее и проще будет.
- Это похоже на клуб журналистики.
- О, точно, Колин. Хватит стенгазет, пора печататься на страну.
Наполеоновские планы пришлись по душе охочим до славы и лёгким на подъём грифонам. Дети загорелись идеей, пробы которой наметили на субботу. Ведь тут главное – получить реальное колдофото Астрала, остальное прилагается.
Поттер хоть и сел за стол Гриффиндора лицом к стене, но особо не скрывался, когда в самом начале, пока ещё меж столами мельтешили рассаживающиеся школьники, подло воспользовался повальной сонливостью змей: превратил губораскатыващую конфетку в мозгошмыга, отвел от него внимание и направил летуна к клевавшему носом Малфою. Поттер полуобернулся. Прикол залетел вместе с очередной ложкой гороховой каши. Малфой взбодрился, ощутив губой сперва кашу, потом стол, далее юбку Панси напротив него. Был бы язык, мог бы лизнуть запретное между ног, а так визг да мычание. Белобрысый быстро нашёл обидчика, показавшего кулак и заработавшего минус пять баллов Гриффиндору голосом Дамблдора.
В школьном мешке шила не утаишь. Понурый вид змей с отсутствием двух учеников и хмурая мрачность за преподавательским столом родили дикий слух про исключение сутенёров. Пришлось директору взять слово по темам непристойностей и добродетели целомудрия, отчислений за вопиющие нарушения дисциплины и лишения звания старост факультета за покрывательство преступлений.
Учебный день у пятого курса был посвящён общеобразовательным дисциплинам. Сдвоенная математика, больше похожая на помесь алгебры с геометрией. Сдвоенная лингвистика, половина английская, половина латинская. После обеда на одно занятие единицы ушли в класс музыки, остальной курс в класс рисования. Дальше нумерология и древние руны, а у тех, кто без этих дополнительных предметов, полуторачасовое окно, которое большинство решало провести в библиотеке за самостоятельной подготовкой выданных профессорами заданий.
Поттер вместо стеллажей отправился на восьмой этаж.
Да, он уже знал, где у завхоза зельеварня. Можно было бы поканючить разрешение. Да, он уже знал, в какой из теплиц занимался Клуб Зельеварения, повторяя неудавшиеся на уроках рецепты или варя что-то своё. Да, он мог бы выяснить про место, где бодяжат близнецы Уизли. Да, он мог бы занять освободившийся от Плаксы Миртл девчоночий туалет на втором этаже донжона. Однако суть секретного заочного обучения у Слагхорна в его секретности, чтобы взять и удивить в конце года, чтобы лишний раз не светить список зелий для подготовки. Вот и хотел Поттер подобрать себе собственное помещение под зельеварню.
Под мантией-невидимкой теневой маг подобрался к памятной стене на последнем этаже. Среди закрывающих друг дружку наслоений Дух Знаний смог выявить на порядок больше повторяющихся элементов, определённых им архаичными версиями схлопнувшихся помещений в особняке Блэк. Это означало приоритетность, по его мнению, той версии, что плетения развалились от старости и что какие-то их части по неведомой причине притянуло к этому месту. У Блэк были цельные полосы или ленты чар в тех местах, где были расширяемые простенки. Особняк на Гриммо выглядел куда более ветхой развалиной, чем Хогвартс, потому налицо искусственное разделение: часть плетений оставалось на местах тех же отсутствующих ныне ученических комнат, часть перемещалась сюда. То ли алгоритм, то ли уборка директором.
Гарри Дайлен сделал более вольные допущения. Например, предтечи имели более высокоразвитую цивилизацию. Для них привязка дополнительных помещений к хоть каким-нибудь полостям типа простенков роли не играла. Тасовать комнаты в коробке стен они могли как угодно. С этой вводной – оставшиеся тут и там части плетений служат якорями старой привязки с возможностью возобновления. В эту теорию идеально вписывался бассейн между душевыми мальчиков и девочек в общежитиях. Понадобилось директору вновь его организовать – «надул» чары. Понадобится – свернёт. Так что ранее высказанная идея самим наполнять водой и прочее может не сработать за отсутствием помещения бассейна как такового.