То, что мы не успеваем, я за тридцать секунд до оценочного времени прибытия на объект, если верить Васиным расчётам. Трое трийан были уже у самых дверей школы. А мы всё ещё не могли прицельно стрелять по противнику: мешали деревья и кусты.
Зарычав, я остановился. Можно попробовать стрелять по траектории, указанной Васей на основе расчётов по картинке с зонда. Соответствующие знаки уже появились в поле моего зрения.
Лаймиэ продолжала бежать вперёд, не заметив того, что я остановился.
Я попытался выровнять дыхание. Прицелился.
Трийане уже возле входа, времени совсем нет.
Первый выстрел! Промах — пуля задела ствол, который сбил траекторию. Дальше осторожничать нельзя! Три выстрела подряд! Частичный успех — трийан, бежавший крайним правым, споткнулся и рухнул на лестницу возле входа.
Остальных я не достал.
Они бы ворвались в школу — если бы в этот момент не случилось нечто совсем неожиданное: окно третьего этажа над входом распахнулось и оттуда вниз полетел тяжёлый деревянный стол.
Трийане не успели отреагировать. Один погиб на месте, ему размозжило голову. Второй ещё шевелился с перебитым позвоночником, пытаясь выползти из-под стола.
В окне показались любопытные детские мордашки, среди которых я узнал Лэма. Впрочем, через секунду, когда следующая группа атакующих открыла огонь, они исчезли внутри.
Я же с новой силой рванул вперёд, вдогонку Лаймиэ, которая уже была возле самой школы.
Она успела забежать внутрь и занять позицию до того, как очередная группа из семи трийан оказалась возле здания.
В этот раз двое нападавших остались прикрывать, стреляя по окнам верхних этажей здания. А пятеро снова рванулись к двери.
Я «снял» двоих прикрывающих — как только сам выскочил из «зелёнки», мешающей вести прицельный огнь, решив, что Лаймиэ сподручнее разобраться с остальными.
Однако же с ними разобралась отнюдь не она.
Как только трийане подбежали к крыльцу, сверху ударили тугие водяные струи. Я сначала удивился: почему это дети решили, что вода в состоянии остановить или хотя бы задержать трийан. И лишь потом понял — вода была горячей. Кипяток, исходящий паром.
Пятёрка трийан завизжала от боли, скорчившись на газоне возле школы.
Я же продолжал бежать. На виртуальном экране я видел, что ещё десять трийанских боевиков пытаются обойти школу с тыла. Видимо, это же каким-то образом поняла и Лаймиэ — потому что я засёк, как она открыла огонь по ним из окна второго этажа с тыльной стороны здания.
Остро не хватало радиосвязи. Всё-таки с этим надо будет что-то делать: так воевать невозможно!
— Тейдан, ты? — Я услышал крик, едва ступив за порог школы. По дороге я не стал добивать по-прежнему корчащихся от боли, ослепших трийан. Впрочем, оружие я у них забрал — в следующие несколько минут у нас точно не будет лишних патронов.
— Я!
— Контролируй фасад! Я тыл! — крикнула она.
— Принял!
Я забежал на второй этаж. И тут увидел такую картину: несколько мальчишек удерживали большой армированный шланг. Возле окна, сжимая его наконечник, стоял Лэм. Ещё два пацана стояли у входа в подсобное помещение, где, видимо, было что-то вроде распределительного щитка с коммуникациями.
— Тейдан, привет, — улыбнулся Лэм, увидев меня. — Я знал, что ты придешь!
— Сам придумал? — спросил я, кивнув на шланг.
— Ага, — кивнул мальчишка. — Нам строго-настрого запрещали туда лазать. Я спросил почему — ну, техник сказал, что там клапан для стравливания давления в горячей системе и кран с гидрантом. Вот, я вспомнил.
— А где взрослые?
За разговором я подошёл к окну и занял скрытную позицию справа, прикрывшись декоративным украшением фасада. Следующий отряд трийан был от нас в полутора минутах. Всего девять боевиков. Если они будут нападать таким же наскоком — есть шанс всех перебить на подходе.
— Учитель Лисмэйлу в подвале, с девчонками и младшими, — сказал Лэм. — Она нас отпускать не хотела, хотя я рассказал ей про наш план.
— А остальные?
— Так ведь вечер, — Лэм пожал плечами. — Мы вообще на ужин собирались, в это время всегда только дежурный учитель остаётся.
— Она отвела остальных детей в укрытие? — спросил я. — Ей кто-то успел сообщить?
— Нет, я сам догадался! — гордо сказал мальчишка. — Когда вертолёты увидел! Они ведь садковые, да? Вот я и понял! А учитель Лисмэйлу долго не верила, пока взрывы и стрельба не начались! Но потом всё-таки увела остальных.