Когда прозвенел звонок, Клеон закрыл тетрадь, подошел к столу мистера Кариона и положил свою работу на стопку с тетрадями других учеников. Он не успел выйти из класса, потому что мистер Карион хотел посмотреть его работу первой, чтобы понять, как невероятно одаренный ученик четвертого класса справился с достаточно сложными алгебраическими формулами десятого класса.
– Клеон! – голос мистера Кариона был немного напряженным.
Клеон повернулся и увидел, что учитель сильно хмурится, просматривая именно его тетрадь.
– Клеон! – сказал строго учитель, повышая голос и поднимая глаза – Так нельзя поступать!
Клеон не успел ничего ответить, потому что сильно удивился. Он был просто уверен, что такой умный учитель поймет, что на самом деле написано в тетрадке и похвалит за необычное и легкое решение.
– Клеон! – голос мистера Кариона стал немного мягче, но Клеон все равно ощущал, что любимый учитель чем-то сильно расстроен – Если ты устал или тебе тяжело выполнять задания для старших классов, ты мог бы просто сказать, и мы бы снизили нагрузку.
– Я не устал! – удивленно воскликнул Клеон и снова не успел ничего сказать, так как учитель перебил его, как будто не слушая.
– Ты мог бы остаться дома и выполнить контрольную в другой раз – на этот раз голос мистера Кариона четко выражал обиду, хотя Клеон все еще не мог понять, почему. – Не надо приходить ко мне на урок и рисовать странные рисунки. Это по меньшей мере неуважение к учителю! Забери свою тетрадь и иди домой. Надеюсь, ты отдохнешь и в следующий раз решишь правильно все задачи.
Тон мистера Кариона был настолько напряженным, что Клеон не решился что-либо возразить. Клеон молча взял тетрадку и медленно вышел из класса.
Он ощутил незнакомое ему до этого чувство разочарования и горечи. Больше всего расстраивало то, что он не успел объяснить любимому учителю, что он не устал и не рисовал рисунки на уроке. Он не успел сказать, что на самом деле решил все задания, которые были в контрольной, и что в тетрадке написано правильное решение всех задач, только другое и более простое решение.
После неприятного разговора с учителем расстроенный Клеон на перемене вышел во двор школы. Он долго стоял, пытаясь прийти в себя и не понимая, почему правильное решение задач учителю было не важно; ведь в работе были правильные ответы, но почему-то нельзя было использовать для решения другие символы. Внутри разрасталось ощущение горечи от непонимания, и Клеон изо всех сил старался не заплакать на улице, чтобы его не увидели другие ученики.
Он стоял и смотрел на здание школы, пытаясь собраться. Непонятно откуда появилась странная мысль, Клеон совершенно четко осознал, что здание школы – неправильной формы. В следующую минуту он понял, что не только здание школы, а вообще все здания в городе были неправильной формы.
Откуда у него появилась подобная мысль, в тот момент Клеон не смог бы объяснить. Он ходил в школу уже четвертый год и видел только одно здание. Да и в городе он видел только те сооружения, которые стояли очень давно. Как все здания могли быть неправильной формы, Клеон не понимал, но возникшая ниоткуда мысль заставила пристально присмотреться к зданию школы.
Совершенно неожиданно здание прямо на глазах Клеона стало расползаться. Клеон застыл, не понимая, что он видит. Стены серого обветшалого здания школы разошлись в разные стороны и округлились. В процессе изменения, стены как будто расплывались, пока не стали стекловидными и прозрачными.
В доли секунды форма здания полностью изменилась и перед Клеоном стояло странное сооружение, накрытое куполом. Огромный кристальный купол стоял на мощной белой квадратной площадке, сделанной из прочного поблескивающего материала. Совершенно ниоткуда в сознании появилось название «жемчужный доломит», и в этот момент Клеон было уверен, что именно из этого материала сделана площадка сооружения. Площадка была более двух метров в высоту, однако все здание было невероятно высоким, намного выше, чем четырехэтажная школа, большую часть занимал блестящий купол.
От площадки до купола было более двадцати метров, как показалось Клеону, так как здание было почти в два раза выше четырехэтажной старой школы. Здание поражало не только высотой, Клеон никогда в жизни не видел таких странных перекрученных и витиеватых зданий даже в книгах и фильмах в жанрах фантастики. На какой-то момент возникло ощущение, что в здании нет ничего общего с законами земной геометрии.