Выбрать главу

И комбриг учил своих людей судить о человеке только так: прикидывать, пошел бы с ним в разведку или нет?..

— Есть ответ Москвы! — воскликнул радист.

— Что ответили?

— «Населенный пункт Коровкино, Веринский район, детский дом на 250 человек. Директор Шаров Виктор Иванович. Подробности будут переданы дополнительно. Андрей».

— Почему Шаров? Ведь Сташенко докладывал о Тишкове! — пожал плечами Глазов.

— Главное мы уже знаем, что детский дом был! Итак, Коровкино. Идемте к карте…

* * *

Сташенко спал в землянке комбрига. Его разбудили на самом рассвете.

— Товарищ Сташенко! Вызывает комбриг…

Сташенко вскочил, быстро умылся и поспешил за связным.

— Как спали? — поинтересовался комбриг.

— Спасибо. Не помню, — улыбнулся Сташенко.

— Это хорошо. Значит, выспались?

— Да, выспался…

— Готовы выполнять задание?

— Готов…

— Хорошо. Слушайте меня внимательно. Задание первое. Необходимо собрать все сведения о детском доме в Коровкино…

— В Коровкино?..

— Да. Нам удалось выяснить его местоположение до войны. Нужно тщательно там разведать. Сведения соберете у местных жителей, хорошо известных, и через наших людей. Никому из отряда в Коровкино пока не появляться. Действовать только через связных. Выяснив историю этого детского дома, надо будет узнать, кто такие воспитатели. По возможности, самые подробные сведения о каждом.

— Ясно, товарищ комбриг.

— Обратитесь к учительнице Смирновой. Ее версия должна быть: мне трудно жить, нет теперь пенсии, умираю с голоду. Решила где-то пристроиться, поработать. Пришла в детдом просить, чтобы взяли воспитателем. Она рада будет за детьми ухаживать. Страшно ей, одинокой и старой. Если скажут, что она им не нужна, сразу должна уйти. Никаких подозрительных расспросов с ее стороны не должно быть.

— Ясно, товарищ комбриг!

— Ей нужно выяснить состояние детей, их количество, возраст. Кроме того, узнать их отношение к воспитателям. Понимаете? Их отношение к каждому воспитателю. Кого больше любят, кого меньше, почему.

— Понимаю, товарищ комбриг!

— Она должна уточнить, что с ними случилось, почему не удалась эвакуация… Кроме того, надо установить наличие продуктов. В чем особенно остро нуждаются дети…

— Ясно, товарищ комбриг.

— Все сведения, которые поступят к Скоблеву, останутся у него. Через неделю он должен определить место, где произойдет наша с ним встреча. Какие-то сведения о детском доме нам будут дополнительно сообщены из Москвы.

— Несомненно, детский дом направлялся в Коровкино! Ведь дорога на Верино была чуть левее…

— Вы видели, что они направлялись в Коровкино?

— Да. Теперь я это понял.

— А вы были в Коровкино?

— Давно… Забрели туда с отцом, когда охотились.

— Ну и что?

— Деревенька маленькая… А на отшибе — помещичья усадьба.

— Что она из себя представляет?

— Да так… Тихий домик.

— Вы могли не заметить, а в ней и располагался, наверное, детский дом.

— Может быть.

— Итак, что касается детского дома, вам ясно?

— Ясно, товарищ комбриг.

— Задание второе. Вы знаете, что в Верино прибыл Кох, матерый шпион и убийца. Известно, что он был заслан на территорию Белоруссии еще до войны. Прятался в районе Кировска — Бобруйска. Затем где-то в районе Верино. Есть подозрения, что у Бугайлы. Нужно выяснить, зачем прибыл…

— Ясно, товарищ комбриг!

— Действовать осторожно. Особо осторожно.

— Ясно, товарищ комбриг!

Комбриг прошелся по комнате, потом остановился перед Сташенко.

— Теперь лично для вас задание, Ганс Буттербрах! Вы не должны появляться в населенных пунктах, где вас может кто-то опознать. Бугайла интересовался вами. Ему известна фамилия Сташенко…

— Мой отец в Верино… Они его уже допрашивали. Он сказал, что я ушел к нашим за линию фронта…

— Они этому мало верят, хотя и отпустили. Пока мы не ликвидировали банду Бугайлы, надо быть особенно осторожным!

— Слушаюсь, товарищ комбриг!

— Вам все ясно?

— Так точно!

— Выполняйте задание… — комбриг протянул руку.

Они обменялись крепким рукопожатием. И расстались.

Сташенко проводили до лесной просеки.

Стоял утренний туман. И зябко поеживаясь от сырости и прохлады, разведчик быстро зашагал вперед.

_____