б) На заводе сменилось руководство, пришёл новый директор, который превозносил важность внешнего облика предприятия: дизайн помещения, дорогую мебель и т.д. Он начинает всё переделывать, перестраивать, менять ещё хорошую современную отделку в кабинетах. В результате - затрачены большие суммы денег, а потом оказывается, что не хватает на самое главное - на модернизацию производства. Из-за бесхозяйственности и неразумного отношения к делам и средствам предприятие обанкротилось.
132. Расточительство - превознося какие-либо удовольствия, человек может потратить основные ресурсы на получение этого, не задумываясь о неизбежном тяжелом «завтра». Это может привести к тому, что жизненно необходимые цели не достигаются. Вследствие этого - разочарование, неустроенность, отчаяние.
Например:
а) Дедушка и бабушка, обожая своего внука («ребенок должен иметь счастливое детство») и потому считая, что он не должен чувствовать себя обделенным из-за чего-либо (слабое здоровье, непривлекательная внешность, неполная семья и т.д.), транжирят средства на «суррогатную» компенсацию этого (дорогие игрушки и одежда, самый современный компьютер и т.д.). При этом они не берут во внимание более необходимые на данный момент расходы и не задумываются о том, что воспитывают этим эгоиста и потребителя.
б) Считая идеальным отдых «с размахом» («отдыхать - так по полной программе»), друзья припасают много продуктов и спиртного для выезда на пикник в воскресенье со своими семьями. Отдыхая таким образом, они транжирят деньги, время и здоровье, превращая понедельник в тяжёлый день и подавая дурной пример своим детям.
133. Пустословие - идеализируя самого себя, человек пытается привлечь к себе внимание, произвести благоприятное впечатление, приукрасить свои возможности и создать себе имидж «общительного» человека. Он заполняет всё время общения своими разговорами, зачастую лишенными всякого смысла (лишь бы говорить). В результате время проводится впустую; слушатели раздражаются, насмехаются.
Например:
а) Сотрудник в рабочем коллективе считает, что идеальная тема для разговора - это та, которую предложит он (обсуждение последнего писка моды, домашних неурядиц и т.д.). И вместо обсуждения насущных производственных проблем много времени уделяется разговорам на посторонние темы, которые мешают решению актуальных задач. Это приводит к пустой трате времени, невыполнению работы.
б) Молодой человек, желая понравиться девушке и желая преподнести себя как идеального, самого интересного собеседника, старается побольше говорить, чтобы она не сочла его глупым. Эта неестественность в поведении только портит отношения и ведет к разрыву.
134. Карьеризм - идеализируя материальные блага, высокое положение в обществе, человек стремится добиться выгодного положения, не считаясь с выбором средств. Для достижения этих целей он может идти на обман, предательство, лицемерие, угодничество, подхалимство и т.д. Это ведет к разжиганию интриг, непониманию. При подведении итогов своей жизни он может обнаружить, что жизнь прожита зря.
Например:
а) В коллективе человек, жаждущий карьеры, делает все, чтобы продвинуться по службе, в том числе, безнравственными способами - обманом, лестью, зачастую подлогом и предательством. Идя к намеченной цели, он может приписывать себе идеи и заслуги других. В то же время он ни с кем не делится своими знаниями и опытом, боясь соперничества. В коллективе таких людей не любят, стремятся от них избавиться.
б) Считая, что работа - это смысл его жизни, человек все своё время и силы посвящает тому, что «делает карьеру», при этом пренебрегая другими областями жизни (семья, дети, друзья). В конце жизни он обнаруживает, что остался ни с чем.
135. Внушение - идеализируя мнение «цель оправдывает средства», человек стремится достичь своих целей посредством внушения, психологического давления. Он прибегает к эмоциональному воздействию на людей или пользуется их доверчивостью, пренебрегая их мнениями желаниями свободой. Это лишает его взаимопонимания, дружеских отношений, радости общения, ведет к страху, иногда к нарушению психики (своей и других), необъективному восприятию действительности.
Например:
а) Родители, считая соседских детей идеальными, ставят их в пример своему ребёнку и внушают ему что он хуже других детей. Они пытаются переделать его по их подобию, Это вырабатывает комплекс неполноценности, неприспособленности к жизни, зависимость от мнения других людей.