Колосья кукуруз
Початки огурцов
Детей моих улус
Страна моих отцов
С волками жить ежом лисе
Под зайкой не сложиться:
Сив-конюх в Красном Колесе
Блед-мерином кружится
Проевши пузырь водородных сластей
На нюх белорозовой кашки
Выходит в советники манных властей
Визирь на физической шашке
Когда б судьбе б не лез бы ты в адепты б
Ты б пел в суде, сидел бы ты в судье б ты б
Раз во Флоренции я
бабочку встретил ночную
Семьдесят лет —
эфемеридою не назовешь
Упала девушка с козла
Под мировое зло
Она везла его везла
Но ей не повезло
Я видел многих мудаков
Но все же не таких чтоб в позе скарабея
В бою быков
Скулить: Зачем в говне я?
Глухарь-малютка ронен
Ударен и уронен
Червяк одетый в многоножку
Зоил размером с мандавошку
Швабра-Горбанюха
Ну и помело!
Женю пороли на заднем дворе
А Осю — в окошке в Европу
Поэтому этот поэт по поре
А тот — по ходячему тропу
344. ДЕЛИ ПАРНАС (ВЕЛИКИЕ МЕЖДУ СОБОЙ)
Ты — будешь Вяземский
Я буду — Кюхельбекер…
345. ДЕЛИ ПАРНАС (ПРОДОЛЖЕНИЕ ДЛЯ ТРЕТЬЕГО ЛИЦА)
А ты
Иди себе с Богом на Ты…
Не Христос на осле в Иерусалим въезжает
А осел на Христе из Иерусалима съезжает
Мой куратор аллигатор
А крокодил руководил
То-то ты такая взвинченная
Что манда твоя развинченная
Чем дольше саван решетить
Опять вгоняя гвозди в доску
Так мне приятнее шутить
Со Смертью с задницей в полоску
(по рассказу учителя Нахмана)
Либретто оперетты
Действующие лица:
Учитель
Его Сын
Двое, соученики Встречный-поперечный
Некий Учитель, человек благочестивый, но простоватый, с нетерпением ожидал явления Помазанного. Время от времени он выкрикивал:
Учитель: Когда придет Помазанный?
Когда придет Помазанный?
Когда придет Помазанный?
Однажды он услышал звук своего собственного внутреннего голоса, который, казалось, сообщил, что надежду следует ему возлагать на Сына, который был молод, но, хоть и нездоров, весьма силен в учении.
Между тем Сын изучал Закон. Он обратил внимание, что эта Книга начинается с буквы БЕТ, и глубоко задумался. Тут появились его соученики, Двое — Первый и Второй, распевая насмешливые стихи об Учителе.
Первый: На лысине учителя орехи б нам колоть.
Второй: Да жарить рыбу гладкую, да что-нибудь молоть.
Первый: По лысине учителя горошину катать.
Второй: Хлопушками-вертушками макушку щекотать.
Первый: Под лысиной учителя лишь яхонтовый пар.
Второй: Горит-сияет золотом, как медный самовар.
Пришел и Учитель. Все смолкли и сели его слушать.
Учитель: Начнем урок.
Вначале сотворил Бог…
Н-нда, начинаем урок…
Какая у нас первая задача?