Деятели искусства, не имеющего пока почти никаких точных правил, занимаясь как раз в наше время хотя бы вопросами конструкции, могут легко с преувеличенным увлечением искать положительного разрешения этих вопросов у механика. Найдя его там, они могут ошибочно принять ответ механика за ответ искусства. Это одна из самых серьезных опасностей, от которых неустанно нужно предостерегать и себя самих, и своих сотрудников по теоретической работе.
Кроме всего сказанного, нужно помнить, что искусство оперирует такими бесконечно малыми величинами, которые пока не поддаются никакому измерению. Эти малые величины определяются в процессе работы иногда с крайним трудом, с крайним напряжением сил и находятся, в конце концов, бессознательно. Наблюдение над художником в процессе его работы, измерение какими-нибудь утонченными инструментами его неверных и, в конце концов, верных тонов поставило бы художника в условия, при которых он не в состоянии был бы работать. Но более или менее рассудочные опыты в этом направлении должны все же, конечно, производиться: можно было начать с опытов сопоставления двух-трех цветовых пятен и постепенно их усложнять, поручая измерения изменений специалисту. В некоторых искусствах такие задачи легче осуществимы; например, в скульптуре, имеющей дело с массами, поддающимися измерению, хотя, разумеется, и здесь полная точность измерения едва ли возможна.
В заключение нужно сказать, что находимые в искусстве законы до сих пор всегда оказывались временными, т. е. верными только для данной эпохи. Кажется, эпоха имеет свои задачи, стало быть, и свои способы их разрешения. Так, анализ этих способов может дать управляющий ими закон. Всегда легко и опасно принимать этот закон за вечный. Но человек не останавливается перед неразрешимым, а именно: вечное притягивает его с непобедимой силой. И Институт будет стремиться найти во временном вечное. Чем крупнее будет он ставить себе задачи, тем больше ценного найдет он на, быть может, утопическом пути к их разрешению.
Президиум
(«Программа Института художественной культуры» 1920 г.)
Опросный лист (основная часть){33}
I-я Группа.
1. Замечали ли Вы в себе какие-нибудь (ясные или хотя бы смутные) переживания от созерцания или специального наблюдения элементарных или сложных рисуночных форм (например, точка, прямая, гнутая, угловатая линия, треугольник, квадрат, круг, трапеция, эллипсис и т. п. или свободная рисуночная форма, не поддающаяся геометрическому определению).
2. Действовали ли как-нибудь на Вас технические чертежи (архитектурные, инженерные планы, проекты, кальки), и если действовали, то как. Запишите возможно точно, какие это были впечатления, а также постарайтесь объяснить вызываемые в Вас чувства, параллельно с чувствами, вызываемыми другими предметами: как Вам представляется, например, треугольник — не кажется ли Вам, что он движется, куда, не кажется ли он Вам более остроумным, чем квадрат; не похоже ли ощущение от треугольника на ощущение от лимона, на что похоже больше пение канарейки — на треугольник или круг, какая геометрическая форма похожа на мещанство, на талант, на хорошую погоду и т. д., и т. д.
3. Считаете ли Вы возможным выразить какие-нибудь Ваши чувства графически, т. е. какой-нибудь прямой или гнутой линией, какой-нибудь геометрической фигурой, или произвольно очерченной плоскостью, или целой комбинацией линий, плоскостей и пятен (черных или белых). Попробуйте это сделать и заняться такими упражнениями. Присоедините эти попытки к Вашему ответу на опросный лист. Попытайтесь выразить графическими формами Ваши впечатления, переживания и представления о науке вообще, о каких-нибудь науках в частности (химии, анатомии, политической экономии и т. п.), о явлениях жизни вообще или в частности о явлениях жизни человека в ее проявлениях в области духовной, физиологической, патологической и т. п., о явлениях астрономических, метеорологических и т. п., и т. п. Дайте к Вашим рисункам объяснения, почему Вам кажется, что именно таким рисунком Вы всего точнее выражаете Ваши чувства, впечатления и т. п.
4. Обратите особое внимание на то, не изменится ли выражение одной формы от соседства ее с другой, и запишите Ваше впечатление.
Прибавляйте все дальше форму к форме и наблюдайте изменения.