Топ-хлоп, малыши

8. Летний праздник

Роли	Атрибуты	Музыкальный материал
Ведущая Зайчик (игрушка) Мишка (игрушка) Собачка(игрушка)	Бутафорская березка и тополь; искусственные цветы; фонограмма: пение птиц, лай собаки; корзинка с фруктами	Песня «Во поле береза стояла» (авторский вариант). «Веселый танец» на белорусскую мелодию «Бульба». Пляска на мелодию «Во саду ли в огороде». Танец с цветами на мелодию «Ах вы, сени». «Дождик» Е.Макшанцевой. «Летняя» на мелодию песни «Жили у бабуси»

Праздник проводится либо на улице (площадка специально оборудована и украшена), либо в зале.

Звучит фонограмма песни Е. Крылатова “Песенка о лете”.

Дети вместе с мамами входят в празднично украшенный зал (либо выходят на площадку).

Ведущая: Вот и наступило долгожданное лето! Солнышко светит, всех нас согревает, посмотрите, как красиво вокруг!

Дети говорят хором вместе с воспитателем, сопровождая каждую фразу соответствующими жестами.

Здравствуй, поле и лесок,
Здравствуй, небо ясное!
Здравствуй, речка и песок,
Здравствуй, лето красное!

Воспитатель обращает внимание на молодую красивую березку. Дети подходят к березке, любуются ее красивыми, трепещущими на ветру листочками, гладят шершавый ствол, прижимаются щечками и говорят: Матушка березка, красавица кудрявая, стройная, белоствольная.

Звучит мелодия песни “Во поле берет стояла ”.

Взрослые поют, а дети идут по кругу и подпевают:

1. Во поле береза стояла, Дети идут по кругу.
Во поле кудрявая стояла,
Люли, люли, стояла,
Люли, люли, стояла.

2. К солнышку мы ручки подняли, Поднимают руки вверх,
Солнышку ладошки показали, показывают ладошки.
Чтоб ладошки согрелись,
Чтобы наши ручки загорели.

3. Сели на зеленую травку Исполняют движения
И рукой погладим мы муравку. по тексту.
Правой ручкой за спинку,
Левой ручкой за спинку.

4. Встали, потянулись немножко, Встают, потягиваются,
Вышли на лесную дорожку. затем прыгают на месте.
Будем прыгать, как зайки,
На зеленой лужайке.

5. Мы уже немножко устали. Подают по очереди ручки
Ручки мы друг другу подали. другу и улыбаются.
Поклонились, низко нагнулись
И друзьям своим улыбнулись.
(вариант: Мамочкам своим улыбнулись).

Ведущий: Дети, посмотрите, вот еще какое красивое дерево тут растет. Это — тополь.

Воспитатель:

Стоит тополек — тонок и высок, тонок и высок, листвой широк.
Его солнышко печет, частым дождичком сечет,
Буйный ветер повевает, тополечек наклоняет.
А он маковкой звенит, развеселый стоит.

Дети поднимают руки вверх, вытягивают их, соединив кончики пальцев. Разводят руки в стороны, как капельки дождя. Качаются из стороны в стороны, наклоняются вперед, руки висят свободно. Поднимают руки вверх, шевеля пальцами, улыбаются. Воспитатель: Вот какие молодцы! Какие красивые у меня топольки тут появились!

Так, заглянем под кусток. Посмотрим. Кто там спрятался... (дети подходят к кустику и заглядывают под него. Под кустиком спрятан игрушечный зайчик).

Воспитатель:

Вышли дети на лужок, Дети манят Зайчика пальчиками.
Заглянули под кусток,
Увидали зайчика,
Поманили пальчиком.
Ушки длинные у зайки, Дети сжимают пальчики в
Из кустов они торчат, кулачок, выставив указательный
Он и прыгает, и скачет, и средний палец (дети шевелят
Веселит он всех ребят. этими пальчиками).

Игрушечного зайку сажают на пенек, дети становятся вокруг него. Музыкальный руководитель поет на мелодию белорусской песни “Бульба”.

1. Знаю я веселый танец, Дети стоят в кругу, держась за руки.
Научить и вас берусь,
Друг за другом быстро встанем,
Вспомним, как танцует гусь.

Припев: ля-ля-ля — дети показывают, как танцует гусь, или идут на корточках друг за другом, вытянув руки вперед.