Второй учитель преподавал историю. Имя и фамилию не помню, но в классе его называли почетной кличкой – Бисмарк. Бисмарк носил старый засаленный костюм с пузырями на коленках, темную рубашку без галстука. По коридорам ходил с поднятой головой, важно пронося свой живот со сложенными на нём руками. В класс входил медленно, молча кивал встающим ученикам, просто, без надрывов и очень обычно проводил свои уроки. У Бисмарка был пронзительный взгляд, огромный нос крючком и темные соболиные брови вразлет. Он однажды взялся за меня лично и незаметно сделал меня другим человеком. Понял я это значительно позже, уже в зрелом возрасте. Как это произошло? До безумия просто – через конспектирование работ В.И. Ленина. В СССР был ритуал и священнодействие – все советские люди должны были изучать наследие. Изучение состояло в тупом переписывании с сокращениями разных работ великих и ужасных товарищей – К. Маркса, Ф. Энгельса и В.И. Ленина. Чем больше работ у тебя переписано в толстой амбарной тетради – тем ты более продвинутый изучатель наследия. Изучение наследия проверяли специально назначенные люди. Вспомним нашу классификацию людей. Если проверяет у тебя наличие и полноту конспектов не добродушный формальный хранитель, а чечен, то твои дела плохи. Очень плохи. Долгие вечера у тебя уходят на переписывание наследия, причем красивым почерком, с полями, подчеркиваниями слов цветными пастами… Чечены могли в те спокойные и мирные времена хоть здесь развернуться и повоевать с разными лоботрясами, научить их Родину любить… Вернемся к нашему Бисмарку. На уроке истории была тема, связанная с революцией. Надо изучить работу В.И. Ленина, не помню, какую… Бисмарк всем ставит задачу – изучить работу. Приношу я ему на проверку переписанный с сокращениями конспект. Сдаю конспект.
Бисмарк спрашивает лично у меня, когда и в какой обстановке писалась работа, где это в конспекте? Возвращает. Пошел я в библиотеку, взял там работу, изучил, прочитал про обстановку, переписал конспект. Сдаю Бисмарку. Тот пролистал мой конспект, и спрашивает, где здесь логика, для чего написана эта работа? Ведь Ленин имел в виду что-то и где-то там? У меня – полный ступор. Ведь, действительно, что-то там Ленин имел… Короче, зацепил меня Бисмарк, и чую, хочет он меня куда-то вытащить, за черту, которая у меня в сознании и в голове сидит, разломать что-то хочет… Потом – помочь собрать. Пошел я вновь в библиотеку. Сидел, читал, что-то осмысливал, потом сел – и сразу написал конспект на 2 страницы. Принес Бисмарку. Тот долго-долго смотрел на меня, потом пролистал конспект и принял его. Сейчас я понимаю, что он лично меня научил думать. Научил задавать вопросы, искать ответы, анализировать с разных сторон и не прекращать, пока… раз - понял, осознал, сел и всё написал.