Третий учитель, Бренько Анатолий Ананьевич, преподавал в нашей школе физику. Он читал свой курс, ученики вели конспекты, где все темы были лаконично, стройно и понятно расписаны. Конспекты его курса – это великий, могучий и умнейший учебник. Во внеурочное время наш учитель вел кружок, куда приходили все желающие. Мне лично не повезло, я не учился у него в классе, урок физики у нас вела вторая тетка учитель, вела обычно. Но на кружок к нему я несколько раз ходил. Это было – потрясение. Ученики его классов, несколько человек, которым он сумел долить чашу разума своей волшебной субстанцией из своих знаний до определенной критической черты, разговаривали с ним на равных, а я на этом кружке плыл и ничего не мог понять… Для меня он был как пророк, который рассказывал о чудесах, говорил через откровения, а я плыл… Разум мой плыл и ничего не мог ухватить… Среди учеников его классов получилось несколько докторов наук и десятки кандидатов наук. Не простых наук, а физико-математических…
Могу сказать одно, когда Бренько умер, в школе три дня был настоящий траур, а в день его похорон не проводилось ни одного урока. Вся школа была на его похоронах – более 1000 человек...
Сергей чуть помолчал и затем немного изменил свой способ произносить слова, далее он ронял их в пространстве машины медленно и размеренно, как будто он взвешивал каждое слово:
- Витя, я тебе рассказал о трех учителях, которые наполняли наши чаши разума. В обычной советской школе. Наполняли без пакости, без пены и накипи. Между нами никогда не стояло поганое бабло. Никогда. В СССР это не приветствовалось и считалось постыдным. Учителя были разные. Я свой рассказ наполнил деталями и подробностями.
Первый учитель, Баев, научил нас алхимии жизни, которая состоит в том, что наполнение чаши знаний, да и просто любая работа, идет через тяжелый и ежедневный труд. Такой, когда твои родители в 11 вечера в беспокойстве созваниваются, а ты в это время – ставишь свои бесконечные опыты день за днем, год за годом и добываешь свои крупицы философского камня. И крупицы эти ты добываешь среди людей и вместе с ними…
Второй учитель, Бисмарк, лично мне показал, что иногда человек должен добывать свои знания и идти по своему пути в одиночестве, он гнал меня к тому горизонту, до которого хватило сил добрести, сломать перегородки, собрать обломки и – увидеть новое. Потом - понять, что ничего невозможного нет. Если твой путь - правильный, и ведет к твоему горизонту… Вот здесь важное слово – если…
Третий учитель – Бренько, для меня остался пророком. Он показал, что есть очень многое, неподвластное уму и знаниям, которыми ты обладаешь сегодня. Но есть и доктора, и кандидаты разных наук, которые ушли вперед и проторили дороги. Тебе есть куда идти, идти по чужим следам, или - пробивать свою дорогу…
Витя, я рассказал про трёх учителей, которые наполняли мою, лично мою чашу разума. А учителей, настоящих, я встречал в своей жизни многие сотни и тысячи. Они доливали в мою чашу и знания, и теории с парадигмами, и эмоции. Слова, язык, книги, стихи, музыка, живопись или там театр с фильмами – всё это наполняло мою чашу разума.
Петр-подводник таким иероглифом - чаша разума - обозначил то, что мы можем именовать душой, её разумной частью. Это – его способ говорить, его описание мира, как он его видит…
Можно сказать одно – в СССР существовала лучшая в мире система образования. Для всего народа, система бесплатная, обширная, глубокая, одинаковая, стройная и продуманная. Её структуру, принципы и основы заложил и обосновал в Российской империи академик Киселёв, ещё в 80-х годах 19 века. На практические рельсы система образования встала под руководством академика Вавилова уже при Сталине, начиная с тридцатых годов 20 века. Были составлены и систематизированы очень обширные и сложные массивы знаний по математике, физике, химии, упрощенному (к величайшему сожалению!) языку, литературе, общенаучным и точным наукам. Подготовлены и изданы великолепные учебники, выданы каждому ученику. Эти обширные знания по понятным, научным и доступным методикам стали совершенно бесплатно вливаться в чаши разума учащейся молодёжи. В детских садах и школах. Общеизвестно, что в 1942 году, когда на фронте решалась судьба страны, по указу Сталина из Армии вернули очень многих школьных учителей – учить детей и растить будущее.