Помню этот момент. Сейчас «я» заиграюсь, поставлю портфель на перила мостика. А пробегающая рядом пара подростков из неблагополучных семей, толкнут мой портфель, и он упадет в грязную воду. За учебники придется платить.
Подростки пробежали мимо меня. Я хотел подойти к мальчику и убрать портфель с перил, но подростки остановились недалеко от меня и стали тыкать в меня пальцами. Похоже, я привлек их внимание своей одеждой. Нацепив конусообразные очки, я помахал им, приковав их внимание еще на полчаса. Пока добирался до учителя истории, живущего неподалеку в этом же микрорайоне.
Если судить по происшествию из моей памяти, после того как упадет портфель, я познакомлюсь с одним своим сверстником, увидавшим ситуацию. Кажется, Сергеем Кравцовым. Он и предложит бороться с хулиганами в этом районе.
Да, вот он, спортивный гениальный мальчик, чья жизненная позиция стала надежной защитой для подростков нового микрорайона. Похоже, он итак заметил мои своеобразные игры на мосту и сам решил подружиться. Это судьбоносная встреча.
Кравцов, начитавшись приключенческих книг, придумал «индейские игры» и собирал для этого группы из, подростков, индейские племена. У него была уже небольшая команда – племя «Апачи».
Мы обустроили свое логово на чердаке девятиэтажки. Сергей Кравцов, наш «вождь краснокожих», жил на девятом этаже и ему удалось каким-то образом раздобыть ключ от железной клетки, через которую мы проникали в панельное помещение чердака с выходом на крышу и узкими окошками-бойницами в которых целыми днями ворковали голуби.
Еще у нас бы ключ от люка на крышу и одной из самых фантастических задач для нашего лидера – было - достать как можно больше ключей от люков и этажей девятиэтажек нашего микрорайона.
Такая авантюра позволяла нам неожиданно появляться за спиной у наших «врагов» - подростков из другого племени и наносить им сокрушительный урон. Убийством и выходом из игры считалось – попадание железной пулькой их самодельного ружья в части тела, отвечающие за жизнедеятельность организма. Еще мы пользовались луками, стрелами и кинжалами. Иногда делали томагавки.
Наши велосипеды были нашими лошадьми. Это были безобидные детские игры, вносившие в подростковый советской период, при отсутствии компьютерных сетей и других изобретений цивилизации, яркое живое разнообразие.
Наша игра не заканчивалась «индейским периодом». Мы двигались с историей.
Зимой играли в викингов. Еще в героев невидимок. Японских самураев. Изучали каратэ по нескольким листикам с рисунками и небольшими комментариями к ним. Боролись с хулиганством на микрорайоне. Нам удалось продержаться на крышах нового микрорайона три года. Пока наши штабы не обнаружили электрики, затем, участковый милиционер и все это подростковое многообразие прикрылось. А Сергей Кравцова поставили на учет за пропаганду игр связанных с опасностью для здоровья и политическими взглядами страны.
В спортивной школе были свои игры. Вадим смог организовать подпольные подростковые бои. Вынуждая того или иного сверстника драться. Кто не хотел, тому устраивали темную. И били группой. На дерущихся ставили деньги. Еще, всех школьников моего времени захватила волна «трясучки». Играли на деньги – трясли их в ладонях и методом угадывания – орел, решка – выигрывали либо проигрывали свои копейки. Это и было интеллектуальное творчество носорога.
* * *
Теперь, проходя по улицам своего прошлого, я вдруг понял, что-то оружие, которое мы вкусили – музыку, творческий город, много добрых интересных людей и занятий, условия в которых ген агрессии теряет смысл, становится неинтересным и возвращаться в прошлое бессмысленно. Но моя внучка Лиза, похоже, любила Александра. Иначе бы она не отреагировала на провокацию его друзей. А где же был Александр? Я знаю, в Синем городе есть место и для него, и Лиза ждет его.
Может быть, благодаря ей я понял, что возвращаться в прошлое чтобы спасти чью-то жизнь – только это имеет смысл. Я точно знаю, что тогда, когда я сбежал от любви, я потерял в себе человека. Пусть маленького и на какое-то время. Но это время – рисует наше будущее. Будет ли оно великим или не очень – кисть в наших руках.
Конечно, я стал человеком, который может собой гордится. А что, если бы я с детства делал твердые интересные и правдивые поступки, на какой бы высоте я был сейчас?
УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ
Знакомая девятиэтажка, подъезд, квартира. Когда-то я приходил к этому человеку за советом. Он учил меня позже, когда я перешел в новую школу. Потом у него появились проблемы со здоровьем, сказалась давняя травма позвоночника и он ушел из школы по инвалидности.