Владимир Львович Длугач, Сергей Александрович Романов, Михаил Давыдович Товаровский
Тройка без тройки
Повесть «Тройка без тройки» рассказывает о юных футболистах, ребятах одного из московских дворов. Тяжелая была у них жизнь, никто ими не интересовался, взрослые если и вспоминали о них, то только тогда, когда кто-нибудь из мальчиков разбивал мячом стекло в окне или портил цветочную клумбу, сшибал с ног ребенка…
Но вот о невзгодах молодых спортсменов узнали комсомольцы соседней фабрики. Они взяли шефство над двором, и в нем быстро все переменилось. Ребята под руководством старших оборудовали спортивные площадки, к ним пришел тренер, который помог создать футбольную команду, начал регулярно с ними заниматься. Мальчики приступили к выпуску стенной газеты, вели «судовой журнал», стали весело и с пользой проводить свой досуг.
Но не все шло гладко в команде. Были и ссоры и неудачи. А с лучшим дворовым футболистом Васей случилась совсем неприятная история. Вместе с двумя закадычными друзьями Петей и Колей он обещал учиться без троек. Их даже назвали после этого «тройка без тройки». И все же Вася получил тройку по французскому. Но скрыл это от тренера. За грубость, зазнайство, за обман тренера и товарищей, за пренебрежительное отношение к коллективу Васю исключили из команды. Жестоко обиженный, он связался с компанией мелких воришек и гуляк, чуть было сам не стал вором. Только крепкая дружеская помощь его школьных товарищей, фабричного комсомола и школы помогла ему вернуться в родной спортивный коллектив.
В конце книги помещены стенные газеты, которые выпускали в своем дворе юные футболисты. В них изложены основные правила игры и тренировок начинающих футболистов, дано много полезных сведений, как надо составить команду, каким должен быть инвентарь футболиста, режим юного спортсмена, как сочетать занятия спортом с учебой.
Много могут сделать комсомольские и физкультурные организации, школа в обычном городском дворе для того, чтобы направить увлечение ребят футболом по правильному руслу, воспитывать из них не только будущих мастеров кожаного мяча, но и честных, принципиальных людей, верных товарищей.
«Остров Дружбы»
На верхней площадке хлопнула дверь, потом по ступенькам лестницы застучали чьи-то ноги — и на площадку первого этажа выскочил толстый мальчик. На его пути оказалась Таня. Возможно, что она даже специально подкарауливала его здесь, возле самой двери.
— Петя! Подожди-ка!
Петя резко остановился, но руки с перил не снял. Если у Тани не очень серьезное дело к нему, нельзя терять ни секунды, надо бежать дальше.
— Петя, я достала замечательную книгу.
Мальчик отошел от перил и переспросил:
— Замечательную? У тебя все книги замечательные…
— Нет, правда! «Остров Дружбы». О Миклухо-Маклае. Знаешь?
— Миклуху всякий знает. Знаменитый путешественник… Как, ты говоришь, называется?
— «Остров Дружбы».
— Не читал еще… А где она?
— Я тебе могу ее дать. Только одно условие…
— Говори короче, когда надо отдать? — перебил девочку Петя, наперед зная, что только так говорится — «одно условие», а на самом деле их целая сотня: чтобы никому книгу не давал, чтобы не загибал страниц, чтобы не ставил на полях восклицательных знаков, не ставил на полях вопросительных знаков, чтобы вернул точно в срок…
— Срок самый жесткий — до завтра! — тоном, не позволяющим даже думать о том, что «завтра» можно превратить в «послезавтра», ответила Таня.
— Можешь не давать! — рассердился Петя. Но тут же спохватился: — Ладно, завтра верну… По-моему, я тебя никогда не подводил.
— Не подводил. Потому и доверяю тебе. Постой здесь, не убегай.
Девочка скрылась за дверью и сейчас же вернулась с книгой в руках.
Петя взял книгу, начал ее рассматривать. На переплете — рельефное изображение корабля, идущего под всеми парусами, на корешке — бумеранги, компасы, подзорные трубы… А сколько рисунков! Почти через каждые десять страниц — рисунок! Даже две карты приложены… «Остров Дружбы»! Наверное, это про тот остров, где Миклуха жил с туземцами, лечил их, защищал от врагов…
Голос Тани вернул Петю с островов Новой Гвинеи на лестничную площадку дома № 5 по Грибному переулку:
— Только отдашь мне сейчас же после уроков. Все равно, прочтешь или не прочтешь. Людмила Александровна поручила мне разгладить поля, подклеить углы — словом, реставрировать. И возвратить надо завтра, потому что читатели ее рвут на части.