Отсекам соответствовали надписи: «В 1980 году в вуз поступил каждый второй выпускник»; «В 1982-м — каждый четвертый»; «В 1984-м — каждый восьмой».
— Поступил? Молодец! — погладил пальцем одного из выделенных человечков Слава. — До чего ж на меня похож…
Ребята заулыбались.
— Лидер? — показав на него глазами, тихонько спросил Марту Романовну сотрудник центра — молодой темноволосый мужчина.
Она с видимой гордостью кивнула.
— Зовут меня Дмитрий Анатольевич, — представился мужчина ребятам. — Поговорим о специальностях. Итак, кто может сказать, сколько специальностей существует на земле?
Шестиклассники пожимали плечами, улыбались, переглядывались.
— Даже приблизительно не знаете?.. Ладно, скажу: свыше сорока тысяч.
— Ничего себе! — дружно изумились ребята.
— …И это только наиболее распространенных, — продолжал Дмитрий Анатольевич. — А в вашей жизни настал такой момент, когда из существующего множества нужно выбрать одну-единственную специальность. Одну на всю жизнь.
— Да, — протянул кто-то из парней. — Специальность — не жена.
Марта Романовна строго взглянула на остряка.
— Делятся же все эти специальности на пять основных групп… Для начала давайте уточним, какой группе соответствуют данные каждого из вас. В этом нам помогут тесты-анкеты. Прошу, прошу вас. — Дмитрий Анатольевич раздавал ребятам листки. — Здесь вопросы. Из каждой пары вы должны выбрать один. И внести ответ сюда, в таблицу.
— Вдруг меня вообще ни один из вопросов не заинтересует? — осведомился Окороков. — Как тогда быть?
— Это один из простейших тестов, — терпеливо объяснял Дмитрий Анатольевич. — А вообще их только в моем распоряжении более ста. Они, думаю, каждому помогут определить свою точку на нашем шарике.
Ребята читали: «Дифференциально-диагностический опросник „Я предпочту…“»
— Столько вопросов! Ух ты!
— Лечить животных или выполнять вычисления, расчеты? Я, наверное, животных…
— Работать на клавишных машинах.
— Наблюдать, изучать жизнь микробов. Не знаю, правда…
— Не тест, а рентген, — поделился кто-то своими впечатлениями.
— Все равно не верю в эти тесты. А если, предположим, стану врать? — поинтересовался Окороков.
Марта Романовна тогда бросила в его сторону очередной строгий взгляд. Дмитрий Анатольевич улыбнулся:
— Во-первых, каждый тест предусматривает так называемую шкалу лжи. Она дает довольно точную поправку в случае неверных ответов. Во-вторых, посуди, какой смысл обманывать? Опрос делается в твоих интересах, для твоей пользы.
Тем временем ребята закончили заполнение таблиц.
— Сейчас вы пойдете в кабинеты профессий, — объявил Дмитрий Анатольевич, — а потом вернетесь сюда. Давайте ваши листки.
Ребята выходили, оставляя свои анкеты на столе у Дмитрия Анатольевича.
Шестиклассников повели в кабинеты профессий, где каждая была разрекламирована самым привлекательным образом. Они поработали на кассовом аппарате, вкратце познакомились с историей вагоностроения; бойкая женщина рассказала об эволюции производства обуви. Узнали школьники о новшествах машиностроения и о наземных профессиях Аэрофлота.
Кто-то слушал с интересом, кто-то — с вежливым вниманием, а кое-кто откровенно скучал.
— Здесь вас познакомят с основными профессиями службы сервиса, — объявила сопровождающая, приглашая в следующий кабинет. Там демонстрировали свое умение ученики ПТУ, готовящего официантов. Двое юношей в смокингах ловко сервировали столы.
— Здорово! — восхитились девчонки.
— Прошу в следующий кабинет, — после недолгого пояснения пригласила сопровождающая.
— Лихо заманивают, — негромко сказал Окороков.
В кабинете строительных профессий о своем ПТУ рассказала миловидная девушка.
— Вопросы будут? — поинтересовалась она.
— Не утомляйтесь, — ответил за всех Окороков. — Вы уже доказали, что лучшее на земле место — ПТУ. Но, наверное, мы до него не доросли. Поэтому отмучимся в десятилетке и пойдем, бедолаги, в вузы…
— Понятно, — кивнула девушка. — Будешь еще четыре года у родителей на тетради трешки клянчить. И потом в вузе лет пять… А мы вот стипендию получаем. Плюс — на практике зарабатываем.
— Много? — хором спросили несколько ребят.