И Наташа на уроке
Оглядела всех ребят:
“Юрка? Слишком толстощёкий!
Петя ростом маловат!
Вот Алёша славный малый!
Я влюблюсь в него, пожалуй”.
Повторяет класс по карте,
Где Иртыш, где Енисей,
А влюблённая на парте
Нежно шепчет: — Алексей!
Алик смотрит огорчённо:
“Что ей нужно от меня?”
Всем известно, что девчонок
Он боится как огня.
Он понять её не в силах!
То она глаза скосила,
То резинку попросила,
То она вздыхает тяжко,
То зачем-то промокашку
Подаёт ему любя.
Алик вышел из себя!
Поступил он с ней жестоко -
Отлупил после урока.
Так вот с первого свиданья
Начинаются СТРАДАНЬЯ.
НИНА-СОЛОНИНА
Ищет рифму к слову “Нина”
Начинающий поэт:
“Нина — Нина — солонина,
Нина — Нина — скарлатина”.
Подходящей рифмы нет!
“Нину — в спину,
Нину — двину,
Нину — льдину — дисциплину” —
Снова рифмы на листе
Всё не те, не те, не те!
Наконец в стихах поэта
Нина пламенно воспета.
Рифмы найдены для Нины:
Для неё цветут долины,
Для неё и крик орлиный,
Для неё с крутой стремнины
Мчится бурная река
И они, два смельчака,
И они одни, без взрослых,
Под луной плывут на вёслах.
Наконец в стихах поэта
Нина пламенно воспета!
Он подходит к ней, робея:
— Посвятил стихи тебе я...
Говорит поэту Нина,
Раздавив ногой жучка:
— Ой, какой ты молодчина!
Но мне некогда пока.
Приходи поздней немножко,
Я стихи читать люблю,
Но сначала нашу кошку
Я в сарае отлуплю!
Так вот рушатся святыни!
Он уходит, наш поэт,—
Посвящать поэмы Нине
У него желанья нет.
Он уходит, наш поэт.
Но привычно к слову “Нина”
Ищет рифму по пути:
“Нина — Нина — солонина”.
Лучшей рифмы не найти!
ОСОБАЯ АРИФМЕТИКА
Ирка — юная особа,
Семиклассница одна —
Арифметикой особой
От души увлечена.
Ей подсчитывать охота:
Сколько раз
Кого-то кто-то
Пригласил пойти в кино,
Сколько раз кого-то кто-то
Проводил до поворота
(Это тоже учтено).
У ребят урок английский,
А у Ирки устный счёт:
Сколько раз Андрей записки
Кате Кошечкиной шлёт?
Всё подсчитывает Ира:
Сколько Петька съел пломбира
И у Вовки сколько денег,
И куда их Вовка денет?
Ирка всюду сунет носик,
Всё узнает, всех расспросит,
Новость к новости приложит,
Подытожит и размножит.
Арифметикой особой
От души увлечена
Ирка — юная особа,
Семиклассница одна.
Рисунки В. Горяева
Наш вернисаж
Завадская Ирина, школа №58, 3 класс (1996 г.)
Стрижова Марина, школа №58, 3 класс (1996 г.)
Рисунки представлены детским отделом профсоюзной библиотеки железнодорожного узла.
Георгий Трейлиб.
Артист оригинального жанра
Окончание. Начало в №№1, 2 за 1998г.
РАБОТАТЬ в цирке, ох, как не просто. Если, скажем, эквилибрист не будет пользоваться каждым подходящим моментом для тренировки в ходьбе по проволоке, а фокусник совершать свои манипуляции, они сразу же и непременно осрамятся перед публикой. Счастливого исключения не составляет и артист оригинального жанра Сандро Да-Деш: труд и ещё раз труд последовательный, самозабвенный и творческий, тот самый, в результате которого рождается искусство.