К этому он добавил, что переводы статей помогут нам заняться разработкой новых устройств, и попросил, помня мое качественное исполнение задания декана, которое тот дал мне в процессе нашего знакомства, скопировать в Центральной научной библиотеке Киева во время пребывания на каникулах эти статьи.
Я поблагодарил его за оценку, а затем добавил, что, если бы ко мне так относился господин Валевский, то я не потерял бы целый год.
Тот весело рассмеялся и поставил меня в известность о том, что пару дней тому назад, во время Новогоднего вечера, к нему подходил мой враг.
Тот прямым текстом попросил, чтобы во время сессии преподаватель «разобрал меня на молекулы», так как более тупого студента он не встречал в своей жизни.
Этот разговор случайно услышал декан, который поспешил к Валевскому и послал того подальше, добавив:
- К сожалению, не каждому среднему преподавателю дано разглядеть среди толпы талантливого человека, склонного к научным исследованиям!
Я был польщен словами уважаемого специалиста, поэтому с еще большим рвением начал готовиться к новым испытаниям.
Следующим был экзамен по предмету «Теоретические основы построения приборов СВЧ», курс по которому читал некто Чикин -доцент средних лет.
Не помню почему, но мне не удалось посетить консультацию, которую он проводил перед экзаменом, поэтому я не знал, что тот начнется не в двенадцать часов дня, как это было указано в расписании, а в девять часов утра.
Придя к двенадцати часам, я увидел, что возле аудитории пусто, и заглянул туда.
В ней оставалось всего два студента, и доцент начал отказываться тратить дополнительное время и ждать, когда я подготовлюсь к ответу на вопросы, содержащиеся в билете.
Не видя другого выхода, я набрался наглости и заявил, что буду отвечать без обдумывания.
Взяв билет и дождавшись своей очереди, я подошел к преподавателю и начал отвечать на первый вопрос, осуществляя достаточно емкий и сложный вывод так называемых «телеграфных уравнений».
При этом мне было непонятно, почему преподаватель с нескрываемым удивлением смотрит на меня.
Закончив вывод, я с сомнением начал проверять его.
Преподаватель согласно кивнул головой и заметил, что на консультации предупредил студентов, что требовать выводы различных уравнений по курсу на экзамене не будет.
Я сообразил, что перестарался, но пошутил, что для меня это не составляет никакого труда, так как его предмет я изучал досконально, как свою будущую специальность.
Второй вопрос тоже был связан с выводом уравнений, но доцент не дал мне
разгуляться, а только поинтересовался итоговой формулой, после чего я начал изображать эпюру какой-то волны, распространяемой в объемном резонаторе, хотя это было сделать довольно сложно, но память меня не подвела и на этот раз.
В качестве дополнительного вопроса преподаватель попросил меня изобразить сверх сложную эпюру волны высокого порядка.
Я попытался это сделать, но честно сказал, что не уверен в правильности эпюры.
Преподаватель с сожалением, заметил, что в эпюре есть ошибка, поэтому он вынужден поставить мне только «хорошо», так как никто в группе отличной оценки у него не заслужил.
Я был вынужден согласиться, хотя мне было обидно, что повышенная стипендия приказала долго жить.
Выйдя из аудитории, я побрел на кафедру, где случайно встретил декана, который поинтересовался, почему у меня такое грустное настроение.
Я объяснил ему, что получил оценку «хорошо» по СВЧ, хотя так и не понял до конца, за что.
Декан засмеялся и заметил, что надо уметь постоять за себя, а не «поджимать хвост», как это имело место с моим, по его выражению, «старым приятелем», видимо, упоминая Валевского.
Видя, что я нахожусь в растерянности, декан поинтересовался, не остался ли у меня черновик ответа, тщательно просмотрел его и настойчиво, буквально в приказном порядке, посоветовал мне найти доцента и «вступить с ним в сражение за правду – матку».
Я, нехотя, поплелся в сторону деканата, где и встретил преподавателя, который радостно взвизгнул и потащил меня в комнату методистов, где попросил показать ему конспект лекций.
Этот конспект, к счастью, был написан мной многоцветной ручкой, предельно разборчиво и аккуратно, как и конспект лекций Малышева по электронно-вакуумной технике.