Когда мы вошли в класс, где должен был начаться урок географии, я заметил, что одноклассники как-то странно смотрят на меня. На Сашу никто особо внимания не обратил, а вот я вызвал у них тихое перешептывание, а еще только сейчас заметил, что со мной НИКТО не поздоровался, и от Ани команды приветствовать кого-либо я тоже не услышал. Заняв свое место и достав все необходимое, достал карандаш и блокнот для общения.
Сашка, подготовившись к уроку, сказала, что ей надо отойти и вышла из кабинета, чем я и воспользовался. Дабы не вызывать у одноклассников косых взглядов, будто просто рисуя в блокноте, пишу Ане: «Почему у окружающих такое странное отношение к тебе?». И стираю. Ответ был получен не сразу, и мне он не понравился.
*Просто не сложилось. У них уже крепкий коллектив, они вместе с начальной школы, и меня, почему-то, принимать в него не захотели*.
На листке появляется следующий мой вопрос: «А что насчет Саши? Почему она с тобой дружит?»
Пока ждал ответа, непроизвольно отметил, что когда сидишь за партой и смотришь вниз, открывается… довольно непривычный вид. Время от времени, я отвлекаюсь от мысли, что стал девушкой и тогда подобные «мелочи» заставляют меня подвиснуть на пару секунд.
*Она…она тоже одна. Временами у нее бывает очень тяжелый характер, но в глубине души она очень добрая и милая, просто у нее иногда случаются резкие перемены настроения, да и она довольно принципиальный человек, вот и не сошлась во мнении с остальными*.
И вправду, когда Саша возвращается в класс и направляется к нашей парте, одноклассники перед ней молча расступаются, и вежливости в этом жесте я не чувствую. Они просто не хотят иметь с ней дел. Еще интересным открытием для меня стала одна из девчонок через ряд от меня, чей взгляд я случайно поймал на себе. Это была одна из тех, кто вчера приставал ко мне, когда я шатался в поисках еды. Вторую подругу и центральную персону я так и не увидел. Сосредоточив на ней взгляд, я заставил ее напрячься, а после подмигнул и улыбнулся. Глаза девочки удивленно расширились, ну, а я, довольный собой, перевел свое внимание на севшую рядом подругу.
*И зачем? * — коротко спросила меня Аня.
Пока Саша не смотрит, пишу в блокноте: «Врагов всегда надо держать в напряжении и показывать им свое превосходство, чтобы страх неудачи не давал им предпринимать попытки тебя достать».
— Интересная мысль… — соседка вдруг выдохнула мне в ухо, заставив меня вздрогнуть. — Почему бы тебе ее не придерживаться тогда?
— Ну… не все так сразу, — попытался я грустно вздохнуть, якобы от досады. Ответа Анны ждать не стал, ибо сразу понял, что она не найдется так быстро. — просто… мне не хватает внутреннего стержня.
Было видно, что Саша хотела что-то сказать, но передумала, уткнувшись в свою тетрадь и о чем-то задумавшись. Только я хотел спросить ее, чем ее так озадачил мой ответ, но вмешалась хозяйка:
*Не стоит. Знаю, что ты хочешь спросить ее, но лучше не надо. Мне кажется, что эта тема у нее не самая любимая*.
«И что же в ней может быть такого, чтобы вечно позитивную Сашку так загрузить?» — я удивился. — «Но раз сказали, что не надо, то не буду. Все равно не смогу угадать, в чем проблема. С моей интуицией только угадывать, в какой руке спрятан арбуз».
Точно по звонку, в класс «впорхнула» учительница по географии. Да, именно так. Проходя через дверной проем, молодая учительница, видимо, забыла про наличие у него косяков, об один из которых она сильно ударилась плечом, что заставило ее следующий шаг сделать с разворотом. Чтобы не потерять равновесие и не упасть, это чудо сделало еще один шаг с поворотом ноги и оборот вокруг своей оси. Замечу, что все это представление сопровождалось красивым танцем ее цветного платья и гробовой тишиной офигевших одноклассников. Как ни в чем не бывало, она подошла к учительскому столу и повернулась к нам. В кабинет зашел также мужчина в светло-бежевом костюме-тройке с перекинутым через плечо пиджаком, сразу же занявший место у двери.
— Ребята, всем добрый день! Меня зовут Фруми Нина Александровна, и с сегодняшнего дня я буду вести у вас географию и ваш класс, в целом, как классный руководитель.
«А она умеет эффектно появиться и всех шокировать», — подумал я, следя за шумной реакцией детей вокруг меня, которых эта новость сильно удивила. Судя по их словам, стоящий у двери мужчина был их нынешним классным и учителем географии, и никто даже не догадывался о возможности подобной смены.
— Тишина! — а вот и сам виновник вмешался своим тихим, но отчетливым голосом, в котором чувствовалась сила. — Девятый «В», с этого момента вы переходите под руководство Нины Александровны в связи с моим переездом. Можете не беспокоиться, Нина Александровна уже обо всем в курсе и… впрочем, чего это я, — он посмотрел на девушку у учительского стола и слегка кивнул. — Нина Александровна, прошу вас…
С этими словами он открыл дверь класса и вышел. Слово взяла молодая учительница.
— Я понимаю, в каком вы сейчас находитесь шоке, но прошу вас, не переживайте! Я приложу все усилия, чтобы мы с вами подружились! — девушка убрала прядь светлых, цвета спелой пшеницы, волос за ухо, и очень обворожительно улыбнулась, блеснув темно-синими, словно сапфиры, глазами.
Ответом ей была тишина. Ну что сказать — вместо уже проверенного и опытного руководителя приходит молодая и, скорее всего, лишь недавно окончившая педагогический, девчонка, которая, мало того, что и жизни не видела, так еще и неуклюжая, да и…
— Богиня… — вдруг раздалось откуда-то из класса.
«Че?»
Девятый «В» новую учительницу принял очень тепло, особенно мужская часть. Урока, как такового, не было, вместо этого устроили классный час, посвященный знакомству и общим организационным моментам. Нина Александровна показала себя, по моим скромным меркам, вполне неплохо. Пыталась во все вникнуть, всех выслушать и ответить на все возникшие вопросы, и делала все это с огоньком.
— А у вас есть парень? — спросил кто-то из мальчишек, заставив молодую учительницу смутиться и отвести взгляд. Последовал громкий хлопок, и парень уселся обратно, держась за голову. Над ним грозно возвышалась соседка с книгой в руке, злобно взирая на наглеца, посмевшего спросить ТАКОЕ.
— Ты что твориш-ш-шь.? — прошипел он, поднимая глаза, но тут же осекся. Недобрый взгляд, как минимум, десяти его одноклассниц дал ему пищу для размышления, а когда кто-то из них еще и костяшками пальцев хрустнул, он моментально осознал свою неправоту.
«Н-да, быстро же она понравилась классу».
*Она неплохая*, — прозвучал голос в голове. — *Может, она и молодая, но мне кажется, что она честна с окружающими*.
Все это было сказано спокойным и рассудительным голосом. Похоже, что чары молоденькой учительницы не подействовали на Аню. А может, что просто я настолько деревянный, и просто не заметил ее попытку скрыть свое реальное отношение.
— Ребята, давайте не будем смущать Нину Александровну и проявим сдержанность. Не стоит задавать личных вопросов! — произнес парень в соседнем ряду, встав со своего места и окинув взглядом свой класс. Если правильно помню, когда новенькая спрашивала про старосту класса, то тогда он поднял руку.
Многие с ним согласились, и, в дальнейшем, вопросы подобного характера не задавались. Когда парень сел на место, он почему-то посмотрел на меня. Долгий и изучающий взгляд меня, конечно, напрягал, но проигрывать в гляделки я не собирался, поэтому уставился в ответ.
*ОТВЕРНИСЬ! * — вдруг закричала Аня у меня в голове.
«Пф, ну и ладно», — и отвел скучающий взгляд в сторону что-то говорящей учительницы. — «Ну я-то тут причем, если он сам начал на меня пялиться? Странный какой-то».
*У нас опять будут проблемы, если ты будешь засматриваться на Колю! *
— Кхм! — я даже закашлялся от такого поворота. Без снятой футболки я его и не узнал. Попытался искоса посмотреть на проблемного одноклассника — сидит, словно мешком ударенный. Да уж, похоже, что в этот раз я еще и его гордость задел. Единственное, что мне сейчас не нравится, это странный и пристальный взгляд со стороны одной из хулиганок. В нем не чувствуется угрозы или презрения, но все равно от него в дрожь бросает. Не класс, а рассадник странных личностей.