Наконец, урок подошел к концу. Мы собираемся, чтобы идти ко мне в гости. А, паника-паника-паника-паника!
***
-Фу! А ну нельзя! Тихо! Сидеть!
Плюшка, которая знала только команду «лапу» и выполняющая ее только когда поблизости находилась еда, естественно никак не реагировала.
-Она не кусается. – наконец обратилась я к другу.
-Хорошо. – оптимистично ответил он.
-Ты … главное … делай вид, что ее не замечаешь, ладно?
-Хорошо. – снова повторил Марк, перекрывая лай собаки.
-Пойдем на кухню.
Мы зашли в помещение, я сразу включила чайник. Мой товарищ оглядывался по сторонам, а я полезла в духовку за пирогом:
-Вот блин!!!
-Похоже на пирог. – ответил Марк.
Да. Но еще больше он был похож на пирог, от которого отрезали одну треть!
-Блин… - повторила я. – Вот свиньи! Добрались…
-Да вряд ли собака так аккуратно бы отгрызла.
-Почему собака? – удивилась я.
-Ммм … ты же сказала «свиньи».
-Да. А причем тут собака?
-А ее разве не Хрюшка зовут?
Я расхохоталась:
-Плюшка!
-А! Прости, не расслышал.
-Еще бы! Она так лает… Ох! Вот, подаю тебе обгрызанный пирог.
-Да почему? Бывает, в кондитерских продают пироги не целиком, а частями. Может, тебе такую часть продали. – попытался оправдать меня мальчик.
-Я сама его испекла. – отвергла я эту версию.
-Ух, ты! Для меня? Ну, тогда, даже если бы на нем остались следы зубов Плюшки, мне все равно очень приятно.
Я смущенно улыбнулась:
-Как галантно… О, чайник закипел. А … ты горячий пьешь?
-Ну да. А что?
-Я просто подумала, что у вас в семье все холодное едят. Стереотипное мышление. – ответила я, вспоминая вчерашний чай со льдом.
-Да нет, мне самому иногда так кажется. Лед, сосульки, снег. Разве что березовой кадушки с солеными снежками не хватает. У нас только Катя нормальную еду готовит.
-А ваши полуфабрикаты?
-Там машина, в основном. Кроме поз. Плюс, мы на развес продаем, даже фасовать не надо.
-Понятно. Вот сахар.
-Спасибо, я несладкий пью.
***
После чаепития мы перешли в мою комнату. Вот тут я вынуждена была развести руками:
-Даже не знаю, как тебя развлекать!
Но Марк сам нашел выход:
-Покажи мне свои рисунки.
-Как угодно. – согласилась я и полезла за папкой.
-Ого! – произнес мальчик, рассматривая бумаги. – Что это?
-Как ты говоришь – батл. – усмехнулась я. – Я vs Джейн Эйр.
Друг нахмурился:
-Это книжка такая, да?
-Да. По имени главной героини. Так вот, она была художницей – самоучкой. А я с ней соревнуюсь, как бы. Просто в романе описаны интересные сюжеты, которые любила изображать главная героиня, мне они тоже понравились, я решила создать свою версию. Вот что получилось, в итоге. Ну, угадаешь, что это?
-Угу. – задумчиво кивнул одноклассник, разглядывая рисунок.
На переднем плане листа была бледная человеческая ладонь пальцами вверх, они были безвольно расслаблены. На заднем плане на какой-то торчащей из ниоткуда перекладине сидело нечто, напоминающее перекормленного попугая. Фон был раскрашен красками, напоминающими цвета картин Тернера и Айвазовского.
-Это море. – догадался Марк.
-Да.
-А это. – он указал на руку. – Утонувший человек.
-Правильно.
-А это…
-Это баклан. – подсказала я, так как догадаться было невозможно. – В клюве он должен держать браслет, но тот слился с фоном.
-Аааа…. Это из книжки?
-Да.
-Надо же…
Он просмотрел все рисунки, а потом спросил:
-Ты хочешь стать художницей?
-Нет. – усмехнулась я. – Не хочу.
-А кем?
-Не знаю.
-Наверное, лучше выбрать что-то связанное с рисованием, да? – подсказал мне Марк.
-Тест на профориентацию утверждает, что да. – вздохнула я. – Проблема в том, что выбор невелик.
-Почему? – удивился друг. – Очень много специальностей с художественным уклоном! Давай посмотрим на направления в том училище, куда меня взяли.
Я послушно включила компьютер. Марк набрал название в поисковике: