А что в этой ситуации самое забавное – так это то, что две дюжины подростков, направленных на факультет Ооцуцуки, думали так же, как и «герои». Что та девчонка всегда была с «теми».
Процедура распределения завершилась речью директора. В ней тот поздравил всех с зачислением в ряды учеников школы культивации Ци. И объяснил зачем нужно распределение по факультетам.
– За успешную учёбу вы будете зарабатывать баллы факультетов. То есть ответит хорошо один из Ооцуцуки, и это принесёт факультету Ооцуцуки десять баллов. Также в конце каждой недели будет проходить небольшое спортивное соревнование, где участники обоих факультетов поборются в честной борьбе за факультетские баллы. Только на сей раз им понадобится не ум и память, как во время уроков, а сила, ловкость и выносливость. После чего можно будет потратить набранные баллы. На что именно… на древние, мистические, каменные таблички с техниками культивации Ци или не менее загадочные артефакты… вы это решите сами. А я обеспечу вас всем затребованным. Учтите это, когда будете готовиться к урокам, – усмехнулся в бороду старый директор.
На факультет Ооцуцики возникла оживлённая суета. Это несколько культиваторов, сколотивших подобие банд, решали кто из них будет самым главным, и соответственно, получит доступ ко всем приятным слуху любого культиватора вещам, вроде «артефакты» и «таблички с техниками». Не остался равнодушен к новости и стол Героев. Ну, разве что странная девочка, сидящая в стороне от всех, по-прежнему никак не реагировала ни на что.
Но долго шуметь детям директор не дал. И снова привлёк к себе внимание. Как оказалось, трое взрослых, сидевших за отдельным столом, были учителями. Так что ученикам были представлены Курама-сенсей и Генно-сенсей. А молодой светловолосый мужчина в очках оказался школьным медиком на полставки. А звали его Якуши Кабуто. Были и другие учителя, но директор проинформировал, что ученики увидят их завтра на уроках.
Была и неприятная новость. Как оказалось, отсутствующий в данный момент Наруто Узумаки, будет одним из учителей, а по совместительству деканом факультета Ооцуцуки. Семеро «героев» переглянулись. В их глазах отчётливо читалось общее мнение – кажется, кое-кто будет подсуживать своим, и снимать баллы со своих противников.
А затем был пир. Директор создал какое-то дзюцу в результате чего на всех столах возникли блюда с первыми и вторыми блюдами. Нашлось место и десерту. В общем, всё было очень вкусно и питательно.
Завершился торжественный вечер инструктажем по технике безопасности. Строго оглядев оба факультета, директор без намёка на веселье в голосе произнёс.
– А теперь те, кто не хочет умереть мучительной смертью, внимательно выслушайте следующее. Лес вокруг школы – смертельно опасен и днём, и ночью. Ночью особенно. Поэтому все походы в лес строго запрещены. Второе… На данный момент на территории школы находятся три нематериальных сущности, ранг опасности которых… S. Не пытайтесь сразится с ними в одиночку. Зовите учителей, а лучше сразу меня. Третье… С недавних пор школа культивации также является и местом хранение некой очень важной штуки. И если вас каким-то непонятным образом занесло в тёмный коридор, где по полу течёт вода, то просто развернитесь и идите назад. Потому что в конце этого пути вас ждёт только смерть.
От последних слов директора все непроизвольно ощутили дыхание смерти. И единодушно передёрнули плечами. На этом церемония приёма учеников была завершена, и все отправились по несложным маршрутам в противоположные крылья здания, в поисках факультетских спален.
Поздний вечер того же дня
– Но я совершенно не представляю, что делать в роли декана! – отнекивалась Якумо.
– Ничего сложного! – расцвёл директор, чувствую, что сопротивление девушки ослабло, и она вот-вот сдастся. – Просто проследить, чтобы у ваших воспитанников всё было хорошо, и чтобы их никто не обижал.
– Ну… разве что, если только это…
– Поздравляю вас! – пожал руку девушки директор, – Из вас выйдет отличный декан!
– Но, я…
– Верьте в себя, Якумо-сан!
И было что-то в словах директора такое, что девушка замолкла и призадумалась.
Совсем поздний вечер того же дня
– Кажется, вы немного заблудились, Якумо-сан!
– Ой! – испуганно вскрикнула девушка, обнаружив у себя за спиной директора школы.
Несколько минут спустя
– Кажется, вы немного заблудились, Кабуто-сан!
– Да что вы говорите, господин директор! – в голосе Якуши Кабуто слышалось лишь невинное, практически детское, удивление.
Ещё несколько минут спустя
– Кажется, вы немного заблудились, Генно-сан!
– Старею, наверно, – сохранил невозмутимость старик Генно.
И ещё несколько минут спустя
– Кажется семь героев немного заблудились? – поинтересовался у семерых мальчишек директор школы.
– Мы просто… искали… библиотеку…
– В подвале? В неосвещённом подземном ходе, где по полу струится вода?
– Ну, мы это… того… этого… пойдем?
Конец ретроспективы
====== Глава 13. Самые обычные будние дни школы культивации ======
Любил Наруто пообщаться.
Не лез за словом он в карман.
И жёг глаголом без пощады.
И был убийственно серьёзен, как Очевидности Копетан.
Из дневника Шина, ученика факультета Героев школы культивации Ци
Прошла первая неделя обучения в школе культивации. Случилось много всего. И до нас семерых дошло, что быстрая победа нам не светит. И чтобы не запутаться в том, что мы уже сделали, запланировали, или просто подумали, но решили не делать, мы решили вести нечто вроде дневника. И все единогласно спихнули это дело на меня. Потому что я, дескать, староста. Засранцы. Ведь в начале недели все хотели быть старостами. А когда узнали, сколько всего должен делать раб, почему-то названный старостой, так все сняли свои кандидатуры. А я не успел.
А ведь всё так хорошо начиналось. Первый уроком… точнее сдвоенным уроком у нас было «Домоводство». Никто из нас семерых не понимал – зачем нам шиноби это «домоводство». А потом мы сквозь зеркало зашли в кабинет, и нам показалось, что перед нами Наруто Узумаки. А потом мы протёрли глаза, и долго удивлялись, как можно спутать чудовище и мальчика нашего возраста. А потом я сел мимо своего стула, когда услышал, что это наш учитель домоводства и зовут его Обжора.
Как сейчас помню. Он сказал:
– Вы здесь для того чтобы изучить настоящее волшебство. Можно даже сказать волшебную науку. Для неё вам не понадобятся ручные печати и прочие глупые размахивания руками. Поэтому многие из вас сейчас не верят, что домоводство – это основа для качественной и устойчивой культивации. Я не думаю, что сейчас вы в состоянии оценить красоту медленно кипящего котла, источающего тончайшие запахи хорошо приготовленного супа, или мягкую силу приправ, которые прямо через вкусовые сосочки на языке, пробираются в мозг человека, околдовывая его разум, порабощая его чувства, и делая из него настоящего гурмана… Я могу научить вас, как разлить по стаканам компот, как сварить суп, и даже как сделать сладкие тянучки. Но все это только при условии, что вы хоть чем-то отличаетесь от того стада болванов, которым для утоления голода достаточно быстрозаварного рамена.
Я, честно говоря не поверил. Но потом наш учитель записал на доске рецепт. Это был обычный овощной суп. И все подумали, тьфу, ерунда. И начали делать. Я был самонадеян. И что-то сделал не так. И мой суп приобрёл синий цвет. И что бы я не кидал в него потом, чтобы исправить ситуацию, всё было напрасно. А потом учитель махнул на нас рукой и сказал: «Смотрите и учитесь!». И сделал суп. Это был просто овощной суп, но он СИЯЛ! И он позвал какого-то Цзиня с параллельного факультета и приказал тому есть. И тот ел со слезами на глазах. А потом от него ударила волна чакры. И он стал кричать, что повысил свое уровень культивации до третьего. Кажется, в этом домоводстве есть что-то полезное. И наш учитель знает своё дело.