– Клянусь, именно этот Цзинь испортил мне заготовку на уроке у Генно-сенсея. Я уже был готов набросится на него прямо на уроке, но сдержался. А потом я подумал, что для того, чтобы это сделать ему надо было бы быть в двух местах… ведь он у всех на виду…
И тут всем семерым пришла в голову одна и та же идея.
– Это гендзюцу!
А затем все синхронно засомневались.
– Это похоже на тот случай, когда на нас напал опасный тип по имени Фредди, а господин директор нас защитил! Ну, помните, мы рассказывали? Хотя всё же по ощущениям это было не то, как тогда… – сказали, и тут же засомневались Кио, Рио и Нэо.
– Это похоже на то, как было в деревне скрытой Звезды. Там дом тоже загорелся, а потом резко потух. Как будто гендзюцу развеяли, – неуверенно сказали Аки и Кен.
Саю не понравилось, что кто засомневался в способностях его сенсея Якумо. И он сказал:
– Скорее это похоже на транс, созданный теми биджевыми слизнями. Когда мы в трансе не замечаем ничего, а с нами можно делать всё, что угодно…
– Это плохо, – отреагировал Шин, – с теми красноглазыми слизнями может справится только Наруто Узумаки. Не просить же его научить нас…
– Шин, ты гений! – выкрикнул Сай.
– Кто? Я? А… э… Наверное… – удивился Шин.
– Точно, – подтвердил Сай, – нам нужен тот, кто сможет научить нас преодолевать гендзюцу… м-м-м… сильное гендзюцу… А мы точно знаем, что господин директор это может! И я уж думаю, что разумный злодей с когтистой перчаткой будет поопаснее безмозглых слизней. А директор скрутил его в бараний рог! Вот у кого мы попросим помощи! А потом мерзкие слизни и Узумаки утрутся! Потому что им больше не удастся снять с нас баллы! И козёл Цзинь тоже утрётся! Его я не люблю также сильно, как тех мерзких слизней! И вообще, пора становится сильнее! И… как там сказало Абсолютное Зло? Пробуждать свою демоническую родословную? Что ж… Мы её пробудим! И тогда Злу не поздоровится!
====== Глава 18. Абсолютно уникальная методика, гарантирующая стопроцентную эффективность обучения ======
Сенсей Наруто очень строгий.
Бежать? Так семь потов при том пролей!
Устал? Не можешь? Едва волочишь ноги?
Есть сзади тот, кто заставит бежать тебя скорей!
Господина директора школы культивации команде «героев» пришлось поискать. В своём кабинете того не было. На двери висела записка: «Я в мастерской». И всё ещё немного неуверенные в своём решении подростки направились туда.
Мастера Узу они обнаружили протирающим тряпочкой пыль с какого-то пыточного агрегата. На агрегате висела табличка «Вещ. док. №…», но прежде чем дети успели дочитать текст до конца мастер Узу сорвал и скомкал бумажку.
Разговор не клеился. Мастер Узу с доброй и совершенно искренней улыбкой смотрел на детей, а те не решались озвучить свою просьбу. И при попытках вымолвить: «Научите нас!», перед глазами почему-то всплывали образы падений в пропасть, горящих зданий и вывернутых под невозможными углами рук и ног. Уточнение – собственных рук и ног.
И видя, что все его товарищи мнутся, Шин, как староста, взял удар на себя.
– Господи директор… как мы догадываемся вы знаете толк в иллюзиях и противостоянии им… – несколько неуверенно начал он.
– Да, это так, – спокойно подтвердил директор.
И всё почему-то ощутили, что речь не идёт о всем привычном «Развейся!», которое знают даже дети. Нет, речь идёт о действительно глубоком, можно сказать, мастерском понимании сути ген-техник, и всего того, что называется ментальными атаками.
– Скажите, что бы вы посоветовали тем, что хочет научиться противостоять гендзюцу? – очень дипломатично и обтекаемо, издалека зашёл Шин.
– Я бы посоветовал им почитать учебники в школьной библиотеке. Там неплохо рассказывается и об природе ген-техник, и о методах противостояния им, – с доброжелательным видом ответил им седобородый директор школы.
И уняв непонятно отчего возникшую трусливую дрожь в руках, коленях и голосе, Шин, откашлялся и произнёс:
– Мастер Узу, научите меня!
А затем…
– И меня… – сказал Аки.
– И меня… – присоединился к нему Кен.
– Я тоже хочу быть вашим учеником… – сказал Кио.
– И я… – добавил Рио.
– Я тоже… – поднял руку в жесте «и меня пишите в общий список» Нэо.
– … – промолчал Сай.
И когда на нём скрестились все взгляды, со вздохом сказал:
– Я бы с радостью принял приглашение быть учеником такого опытного сенсея, как вы, мастер, но… я уже являюсь учеником Курамы-сенсея. И занятия с ней занимают всё моё время… – затихающим голосом закончил он.
– Понимаю, – без малейшего намёка на обиду кивнул старый директор, – ученичество это дело такое… У сенсея может быть одновременно несколько учеников, но у одного ученика не может быть несколько сенсеев.
– Спасибо! – благодарно кивнул Сай. – С вашего позволения я…
– Да-да, ступай, Сай-кун. А для вас, мои ученики-герои есть кое-что… – повернулся к новоиспечённым личным ученикам мастер Узу.
И жестом фокусника извлёк невесть откуда свиток длиной в полметра и толщиной в руку взрослого человека.
– Это то о чём я думаю? – восхищённо выдохнул Шин.
– Да, Шин-кун, обычно ученичество начинается с подписания учеником контракта с призывными животным. Те либо сражаются вместе с шиноби, либо ещё как-то помогают ему. Но этот контракт призыва – лучше! Ибо он позволяет призвать МЕНЯ!
И старик гордо подбоченился. А затем, переведя взгляд на учеников, и увидев широко распахнутые глаза и отвисшие челюсти, понял, что немного переборщил.
– Объясню проще, – начал мастер Узу, – вас ждёт уникальная методика обучения. До сих пор у неё была стопроцентная эффективность! И прошедший её обрёл невиданную силу!
В глазах учеников начало появляться смутное подозрение.
– Вот скажите, кто был, по-вашему, самый сильный… можно даже сказать легендарный пользователь чакры? – обратился он к шести ученикам.
– Староста деревни, Сарутоби?
– Нет.
– Его ученики – Джирайя, Ороцимару и Цунаде?
– Нет. Вспомните, я сказал «был».
– Четвёртый хокаге – Жёлтая молния…
– Нет.
– Второй хокаге – Тобирама Сенджу?
– Нет.
– Первый хокаге – Хаширама Сенджу?
– Нет. Подсказка – попытайтесь припомнить совсем уж отдалённые времена.
– …
И наконец Шин предположил.
– Э… Рикудо?
– Верно! – просиял от радости мастер Узу. – Я буду обучать вас по методу мудреца Рикудо!
Что-то во всём этом показалось Шину подозрительным.
– Эм… сенсей… – неуверенно начал он, – когда вы сказали «сто процентная эффективность обучения», вы потом добавили «прошедший»… Не «прошедшие», а именно «прошедший»… Ведь не хотели же вы сказать, что вашу методику осилил один лишь мудрец Рикудо?
– Браво, Шин-кун! Ты не только сильный, но ещё и наблюдательный! – похвалил того сенсей.
– Э… Спасибо… – не очень понял за что его хвалил наставник.
Факт героического спасения детей на пожаре он себе в заслугу не ставил. И никому об этом не рассказывал. Напротив, он считал тот день своей жизни – самой огромной ошибкой.
После чего дети, порезав себе указательный палец, кровью написали свои имена на свитке контракта Призыва.
– А теперь смотрите сюда… Чтобы провести призыв надо сложить вот такие печати… – приступил к инструктажу сенсей, – Запомнили?
И дождавшись утвердительных кивков продолжил.
– А вот рюкзаки со всем необходимым на первое время, – продолжал подготавливать своих учеников к чему-то их сенсей. И предчувствия у ребят были самые мрачные.
– Будут вопросы или трудности – призывайте меня. Помогу… советом, – улыбнулся их учитель. А затем активировал какую-то технику, – Техника Переноса!
Раздался звук «Пуф!», всё заволокло клубами белого чакро-дыма, а когда он рассеялся, то перед детьми простиралась во все стороны безжизненная пустыня. Да-да, сплошной песок, без малейшего намёка на зелень или признаки жизни. Да ещё и припекало.
– Развейся! – последовал синхронный выкрик шести детей.
Не помогло. Пустыня никуда не делась. Уколы себя сенбонами и кунями тоже ни к чему не привели. Гендзюцу не рассевалось.