Баклажан и Тофу поначалу определяли приоритетность своих действий, исходя из того, что они все делают сами. Поэтому, так как в группе «Любовь и Мухоморы» никто не отличается мастерством художника, наши друзья поместили действие № 4 «Изготовить крутые афиши и развесить их по всей школе» в левый нижний квадрат (слабое влияние и большая сложность исполнения). Но тут Тофу осенило: «А что, если мы попросим Джона Осьминога создать для нас афишу? Ему ведь сделать какой-нибудь крутой плакат — это раз плюнуть!» Что изменится на матрице?
СООТНОШЕНИЕ СИЛЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ И ПРОСТОТЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПРИОРИТЕТНЫХ ДЕЙСТВИЙ БАКЛАЖАНА И ТОФУ
Запланировав попросить Джона создать афишу, Баклажан и Тофу перемещают отметку с действием № 4 из левого нижнего квадрата в правый верхний квадрат, как показано на рисунке выше.
Точно так же они изначально поместили № 8 «Записать компакт-диск, сделать на нем пометку о времени и месте проведения следующего концерта» в сектор с большой силой воздействия, но сложным исполнением, потому что сами они не умеют записывать компакт-диски. Но, зная, что в их классе есть ученики, которые умеют это делать, Баклажан и
Тофу могут также попросить о помощи справиться и с № 8, и даже с № 10 «Создать веб-сайт».
Итак, с помощью своих знакомых Баклажан и Тофу сумели осуществить все свои тринадцать идей. И как Баклажан и Тофу, вы можете добиться гораздо большего, если объедините свои усилия и усилия других людей, обладающих талантами, которых у вас нет. Баклажаны и Тофу удалось реализовать все свои идеи, но так случается далеко не всегда. Помните: надо сначала расставить приоритеты, а уж затем составлять план внедрения.
СЛЕДУЮЩИЙ КОНЦЕРТ ГРУППЫ «ЛЮБОВЬ И МУХОМОРЫ»
Как же прошел следующий концерт группы «Любовь и Мухоморы»?
Месяц, остававшийся до следующего, четвертого концерта, быстро пролетел, и Мухомор, Баклажан и Тофу снова вышли на сцену. Когда они закончили петь свою любимую песню «Трое», зал замер в молчании. Было такое впечатление, что кто-то с помощью пульта управления отключил звук гигантского телевизора.
Участники группы «Любовь и Мухоморы» нервно вглядывались в темноту, окутавшую спортивный зал, и вдруг зал взорвался звуками аплодисментов и восхищенных возгласов. Стоял такой шум, что все помещение начало ходить ходуном. Усилия Баклажана и Тофу окупились сторицей! На концерт пришло двести зрителей!
— Му-хо-мор! Му-хо-мор! Тофу! Тофу! Ба-кла-жан! — скандировала толпа. Зрители не хотели отпускать группу со сцены. Музыканты смущенно переглядывались. На глазах у всех троих блестели слезы.
Увидев, что глаза у Баклажана и Тофу на мокром месте, Мухомор воскликнула: «Эй, вы, двое! Что это вы ревете? А ну не раскисать!» И вдруг она осеклась, притянула обоих одновременно к себе в объятия и разразилась бурными рыданиями. «Спасибо, спасибо огромное вам обоим!» — сказала она.
Четвертый концерт группы «Любовь и Мухоморы» удался на славу. Увеличив осведомленность публики до 90% и добившись, чтобы на концерт пришли 50% людей, знающих о шоу, Баклажан и Тофу привлекли в зал 200 человек. Более того, 90% из этих людей планируют прийти к ним снова!
Третий концерт гипотеза результаты анализа
Четвертый концерт
Вы знаете о предстоящем концерте?
5% (25)
30% (150)
90% (450)
Вы когда- нибудь бывали на наших концертах?
60% (15)
10% (15)
50% (225)
Вы регулярно ходите на наши концерты?
100% (15)
80% (12)
90% (203)
Общее количество посетителей
15
15
200+
УРОК №3
Авантюрные цели и впечатляющие результаты
РАЗБЕЙТЕ БОЛЬШУЮ МЕЧТУ
Нет-нет, мы не предлагаем вам поступать с мечтой так, как делают иногда с посудой, в сердцах бросая ее на пол. Наши смышленые дети разбивают свою мечту для того, чтобы она осуществилась. Эти решающие проблемы умники для того, чтобы достичь задуманного, мечтают по-крупному: они разбивают путь, по которому движутся к мечте, на мелкие этапы. Смекалистые дети устанавливают вехи и, чтобы пройти их, каждый раз спрашивают себя: «Что я должен сделать в этом году или в течение следующих трех месяцев, или сегодня для достижения своей мечты?» Эти вехи служат детям, которые умеют решать проблемы, указателями на пути к мечте и помогают сохранять мотивацию. Составив план достижения мечты, такие дети находят наиболее эффективный способ достижения каждой мелкой цели в отдельности и предпринимают необходимые действия.