- Что это у тебя в голове? Дырка? Господи, дырка-то какая! У меня уже все руки в крови! Как спасти эту крошечную головку? Точно, никто не поможет. Мы же обречены, - Ольга Викторовна вытянула шею в поисках не загаженного тряпья. Голубке пришлось подползти к мужику-мертвецу и облазить его карманы: свечка слепила её забитые глаза, приходилось ориентироваться на ощупь. Карманы оказались пусты. Тогда учительница бросилась сдирать брюки в поисках заплаток. В одном месте дрожащая рука почувствовала шов – жалкая улыбка фортуны. Женщина отодрала заплатку от штанины, проверила чистоту такни над свечкой и вернулась к измождённой девочке. Жёваный кусок ситца быстро стал багровым при помощи хлипкой учительской руки.
- Никогда не думала, что нам придётся вот так вместе помирать. Х-х-ххх… Бедная, маленькая – всхлипывая, добивала себе сердце женщина. – Она-то, в чём виновата? Чтобы их с этого света вышвырнули, а на том не приняли! Чтоб их души так же корчились от голода и боли, как мы с ней. Чтоб неприкаянными сдохли! – Всё больше рыдая, распалялась женщина. – Нет, нельзя людям такое желать, не по-Божески. Да разве это люди! Если, если я теперь…, а-а-ай-й-й-й, – невыносимо сильно кольнуло её что-то внизу живота. Учительница согнулась, прикусила губу, пережидая приступ зверской боли. И сглотнув, продолжила: «Ничего. Сколько трудностей было пройдено. Несправедливо Так к детям! Я, может, и согрешила за свою жизнь в чём-то; но не Она, не успела ещё!», – голубка всё плачет и плачет.
Почему душа её так чувствительна к чужому страданию? Почему хочется ей поделится половинкой своего и без того израненного сердца с закоченевшей девочкой? Такова природа учителей, их натура, принципы. И направлены они на сохранение светлого будущего земли – детей. Что же такое учитель? Это одна из самых наитруднейших, но ужасно интереснейших профессий! Взрастить, воспитать гения, открыть ребёнку путь во взрослую жизнь. Учителя в нашей жизни выходят далеко за рамки школы. Однако учебное заведение является более доступным примером для наблюдения за представителями этой важной профессии. Учитель – удивительная личность, одарённая способностями свыше, мудростью и добродетелью которого можно восхищаться бесконечно. Настолько эти люди трудолюбивы и жертвенны! К сожалению, многие и вовсе не осознают их значимости в нашей жизни. Пусть учителя не стоят на передовой развития государства, они же являются его истоком. Именно они формируют население планеты и, вселив в каждого частичку тепла, с нетерпением ждут результатов. Сначала небольших, но постепенно увеличивающихся. У учителей своё невидимое другим поле битвы: ученики и знания; закрытые, побитые жизнью души или ещё невинные, но встающие на скользкий путь, которые нужно спасти; открыть им истинный взгляд на жизнь, мотивировать детей жить настоящим, строя планы на будущее; влюбить их во что-то раз и на всю жизнь. Именно поэтому у Учителей великая, непостижимая энергетика! Учителей по призванию. Они способны вселять в душу надежду, веру в чудо; повести за собой к цели, к вершинам, к пока что ещё мечтам человечества. А там! Ты оглядываешься назад и понимаешь: Господи! Сколько же этот человек в меня вложил, сколько ночей он не спал, не ел, когда были свободные минутки, готовил для меня новый материал. Он бы мог плюнуть на меня, заниматься своими делами, в конце концов, у Него тоже есть личная жизнь. Возможно ли такое упорство, с которым он указывал мне на мои ошибки, верил в меня несмотря ни на что! Так имею ли я право сейчас бросить этого человека, забыть его светлую, чуткую улыбку, которая вселяла в меня оптимизм, заставляла не опускать руки. Почему я сразу не подметил ценности тех знаний, что он мне давал? А ведь Учитель ничего не ждёт от меня, кроме моего же успеха. Насколько чистая и искренняя у него душа! И ничто, ничто не сможет восполнить его духовные и физические силы, а в следующем году придут новые дети; Педагог будет всё так же ласков, внимателен к каждому, пытаясь зажечь во вновь пришедших ребятах жажду к знаниям. Учитель. Ведь это трудолюбивый гений, посланный с небес! И как мне теперь хочется, хоть чем-то помочь, отблагодарить его; хоть самым пустым, бессмысленным для него поступком. Он, словно маяк, разбудил во мне тягу к свету, так пусть же я, наконец, позволю ему на время погаснуть - заслуженно насладиться отдыхом, спокойствием и блестящими результатами его труда – моими достижениями и победами!
А теперь представьте себе: какого им в самых ужасных ситуациях терять своих учеников, жить с чувством невыполненного долга до конца своих дней, скрести душу рухнувшими надеждами? Ребёнка могут убить неудачные связи. Страшнее, когда молодые люди ломаются и уходят собственноручно. Каждый день ты встаёшь, и на твои плечи падает безвыходность, боль неизбежности и бессмысленность бытия. А чувство собственного достоинства душит при успехах других детей: неужели я не смог? Не спас, не излечил этого ребёнка? Неужели не заметил, что ему была нужна моя помощь? Имею ли я право называть себя после этого педагогом, нести знания остальным? Мне приходилось общаться с этим человеком, направлять его, давать советы; а значит, вся ответственность лежала на мне. Это я не справился со своим долгом, не смог предотвратить преступления.
Чему нам стоит у них поучиться? Прежде всего, неисчерпаемой вере в людей, в их способности; чуткости к окружающим, немыслимой самоотдаче, упорству и чему-то такому, чему научиться нельзя. Надо просто родиться Учителем! Вот он – идеальный образ педагога: улыбка, зажигающая уважение к прошлому для построения прочного будущего. Мне всего лишь хочется попросить человечество не забывать о благодарности самым важным людям в нашей жизни – Педагогам. Память о них навсегда останется в наших сердцах: каждое произнесённое слово. И ты, дорогой Учитель, должен понимать: сколь важен твой вклад в душу каждого и какова глубина его проникновения. Ведь на твои плечи ложится ответственность за будущее человека, а значит, человечества. Вы – великие миссионеры, проповедующие добро и надежду. Пусть Господь поможет вам на этом тернистом пути и защитит от тяжёлых утрат! Учителям, подобным Ольге Викторовне.