- А куда ты прикажешь мне прятать ненависть к тебе? Гордость тут ни при чем, - ответила я, глядя ему в глаза.
Тимур отступил в сторону, я больше ничего не говоря, ушла. Надеюсь, что он понял, что разговаривать со мной бессмысленно.
Глава 10. Похищение
Сегодня утром моя машина снова не завелась. Я вызвала мастера и, ее забрали в автосервис, через час позвонила им и узнала, что кто-то умудрился открыть капот и перерезать провода, подключающиеся к аккумулятору, чтобы я некоторое время ходила пешком, ведь замена проводов занимает определенное время, даже знаю, кто это мог сделать, если только Тимур, но доказательств нет. Этот сон и проблема с машиной мне не дают покоя, может, это просто паранойя?
Сегодня четыре пары. Сейчас идет только вторая. День проходит так медленно. В голове мысли о том, кто сотворил такое с моей машиной. И зачем это нужно было делать? Чтобы просто отомстить мне и поэтому отыгрались на моей машине? Звучит логично, но все-равно что-то не дает покоя. Какое-то тревожное чувство. Нужно думать об учебе. После этой пары будет перерыв на обед пятьдесят минут. Тут, напротив университета есть кафе, схожу туда пообедать.
- Дина, ты с нами? - спросил преподаватель.
- Простите, отвлеклась, - ответила я.
Соберись с мыслями, пока тебя не вышвырнули из кабинета, Дина! Ну, давай же! Начни слушать внимательно преподавателя. Давай же. Мысленно пытаюсь привести себя в разумное сознание.
- Да что с тобой такое? Ты постоянно отвлекаешься.
Преподавателю оказалось мало моих извинений. Зачем задавать такие глупые вопросы, если ты прекрасно осведомлен такой новостью, как смерть крупного бизнесмена и отца студентки, которая постоянно посещает твои занятия? Унизить?
- Простите, просто дома некоторые проблемы.
Попытка номер два для того, чтобы не ссориться с преподавателем. Извинения дважды принесены и я готова слушать лекцию.
- Проблемы своей личной жизни необходимо оставлять дома, а сюда вы приходите получать знания, - грубо ответил преподаватель. Такого отношения к себе я не потерплю. Этот тон меня взбесил, я встала и произнесла:
- Вы сначала сами научитесь оставлять проблемы дома, а не срываться на студентов.
Собрав вещи, вышла из кабинета и села в коридоре на подоконник. Меня всю трясло от злости. Он никогда не позволял себе такого по отношению ко мне. Я, конечно, слышала ранее, что он как-то опускал студентов ниже плинтуса, но никак не могла представить, что такое произойдет со мной. Если он решил, что ему это сойдет с рук, то сильно ошибается. Я научу его уважать студентов, нужно только найти хорошего адвоката. Да, я виновата в том, что отвлеклась, но принесла дважды извинения и попыталась уклониться от конфликта. Преподаватель не имел права так разговаривать со мной.
Немного посидев, спустилась на первый этаж, вышла на улицу, перешла дорогу и зашла в кафе. Оно здесь такое уютное, оформлено все в морском стиле. Все столы, стулья, барная стойка из темного дерева. Возле барной стойки висит штурвал, на остальных стенах спасательный круг, якорь, морские узлы. Слабое освещение, спокойная музыка. Заказала кофе, кусочек торта, три разных пирожных, а после горячий шоколад. Время пролетело быстро, я пошла на третью пару. После третьей пары я поплелась на четвертую, на черчение. Люблю этот предмет, когда черчу какой-нибудь рисунок, где важен каждый миллиметр и градус угла, сосредотачиваюсь на работе и ни о чем не думаю. Работу делаю не спеша, аккуратно нанося каждую линию, иначе один неверный штрих и рисунок можно выбрасывать. Когда стираешь ластиком лишнюю деталь, остается след и работа теряет вид. Поэтому работу я выполняю очень медленно, зато точно до миллиметра. Когда пара закончилась, преподаватель попросил меня остаться. Когда все студенты ушли, он начал разговор:
- Дина, ты не могла бы мне помочь? Вот смотри, мне нужно начертить вот это, но времени нет, - протянул он маленький рисунок.
Работа несложная и нарисовать ее не займет так много времени. Странно, что он попросил впервые помощь, раньше он никогда никого не просил, не знаю хорошо ли это или плохо, но преподавателям отказывать нельзя, иначе во время экзамена помощи не жди.
- Нужно прямо сейчас или можно дома?
- Сейчас, - ответил преподаватель.
Однако меня смутило то, что он нервничал. Интересно, почему? Может ему необходимо срочно сдать эту работу и боится, что я не успею нарисовать? Или у него есть какие-то свои личные переживания?
- Хорошо, - я взяла рисунок, лист формата А4 и свой карандаш.
Села за первую парту и начала рисовать. Рисовала, не думая ни о чем, лишь смотрела на прямые и плавные линии. В такие минуты я снова убеждаюсь в том, что это мое любимое дело и ни за что на свете не бросать его. Через пятнадцать минут всё было готово. Только теперь отвлекшись от работы, я заметила одну странную вещь... Преподаватель сидел в кабинете, совершенно ничем не занимался, поглядывал в окно. Если ему нечего делать, почему же он сам не нарисовал? Лень? Да нет, чушь, он любит свой предмет и уж точно не лень рисовать. Не буду на этом обострять внимание, вдруг он хотел просто проверить мои способности.