Последнюю фразу он произнес намного легче, чем предыдущие, без угрозы.
– Может, это наш последний шанс повлиять на тебя, и мы оставим твоего друга в живых на будущее. Но ты не станешь так рисковать.
Ал не отрицал. Он просто протянул руку за бумажкой, которую Шизуко все еще держал в ладони. Адрес и время. Ал не знал, где это место, но понял, что в пять часов утра, пока все еще спят, должен быть там. И когда отец проснется и не найдет его в постели, примется искать, стараясь все скрыть от бабушки, ему позвонят и выдвинут условия. Он придет и…
– Если я не смогу, – Ал окликнул Шизуко, когда тот развернулся, чтобы уйти, а пистолет скрылся где-то в пиджаке, и услышал в своем голосе отчаяние. – Если я не смогу прийти?
Шизуко повернул голову.
– Если я побоюсь, – затараторил Ал, стараясь поскорее объясниться. – Если я не хочу нарушать условия сделки, но просто побоюсь. Не смогу спасти его?
И вполне ожидаемо услышал ответ:
– А это уже не мои проблемы.
Шизуко ушел, а Ал, переборов стыд за свое детское нытье, пошел искать Юдзуру.
Оббежав бейсбольное поле по кругу, он осмотрел трибуны. Но, конечно, в таком количестве детей и их родителей невозможно было отыскать отца. Напоследок он обратил внимание на таблицу со счетом и к своему огорчению понял, что ничего не понимает. Мячи, ауты, страйки. Хорошо, что его не взяли в команду. Ему хватало сложностей в жизни помимо мудреных правил бейсбола.
Ал бросился к школе. На аллее палаток и крытых красивыми покрывалами столов свой класс он не заметил, а значит, подготовить свое представление они должны были в школе. Однако на кого-то из класса он наткнулся раньше. Пока он влетал на второй этаж, с лестничного пролета на третий его кто-то окликнул. Не успел Ал испугаться, как понял, что зовет его ребенок, а не взрослый, а потом понял, что перед ним стоит Лиза. На нем все еще был его черный потрепанный школьный китель, несмотря на жару. Но взгляд привлекло кое-что другое – на загорелом лице Лизы была нарисована ребячья улыбка. Ала не столько смутило, что он улыбается ему, а что на этом временами чумазом лице может быть такая улыбка. А в руках одноклассника – внушительных размеров и странной формы шляпа из черного картона.
– Маленький принц? – неуверенно спросил Ал и что-то шевельнулось у него в памяти.
Лиза улыбнулся еще шире и спустился к нему по лестнице, силясь разглядеть ступени за мешающим реквизитом.
– Приходи к нам на спектакль, – произнес Лиза. – Тебя долго не было, поэтому у тебя не получилось участвовать, да? Но наши тоже в зале сидят. Кто занимался декорациями там, сценарием.
– Я думал, в этот раз будет не постановка, – признался Ал, ткнув пальцем в приклеенный на шляпу кусок бархатной бумаги.
– Это учительница Саеко предложила, – объяснил Лиза и слегка помрачнел. – Наши недовольны, конечно, что она взялась за нас в этот раз. Типа разгуляться не дала. Но я доволен.
– А ты… – Ал снова неуверенно посмотрел на шляпу в его руках.
Вместо ответа Лиза натянул ее на голову, и его слегка длинноватые волосы, как и голова, скрылись под ней. Ал автоматически провел рукой по своим волосам. Наверняка у него самого они были уже такой же длины, как у Лизы. Только топорщились и вились внизу, подскакивая вверх, поэтому казались короче. Да и грязными не были.
Одноклассник тем временем словно лишился головы, и Ал только теперь заметил в черном картоне прорези для глаз. Лиза с детской радостью в голосе произнес:
– Я шляпу играю.
Ал решил не спрашивать, как Лизе досталась роль. Вряд ли его выбрал класс. Пусть и для роли шляпы.
Лиза стащил с себя декорацию, аккуратно пригладил и побежал вверх по лестнице.
– Ты идешь? – бросил он Алу.
– Лиза, а где Юдзуру? – спросил тот.
Одноклассник задумался, а радость стерлась с его лица. Наконец, он как-то дергано пожал плечами.
– В зале, наверное.
И побежал наверх. Ал развернулся в другую сторону – в класс. Однако вынужден был замереть в коридоре. С обеих сторон стояли люди, взрослые. Ал было подумал, что это учителя, но они не спешили поддержать свои классы, посмотреть на творчество других детей. Их черные силуэты, которые не давало разглядеть бьющее в окна, тянущиеся вдоль всего коридора, солнце, просто стояли, опираясь на подоконники. Ал сглотнул и, стараясь не бежать и не выдавать нервозности, добрался до кабинета класса 2-2 и тихо скользнул внутрь.