Выбрать главу

Поднявшись на ноги, она задумчиво прошлась по кают-компании… Человек! Сколько же с ним проблем! Только решишь одну, как возникает десяток новых! Того он не может, к этому не приспособлен… И вот как его теперь в структуру флота вписать? Лидер — это же не «должность», а функция узла командной сети. Да что там лидер, его вообще ни к одному классу кораблей отнести нельзя! Нет таких классов во флоте! Конструктивно нет!

Конго замерла на полушаге, обдумывая внезапно возникшую мысль.

Но ведь и кораблей, специализированных для выполнения задач по работе с личным составом, тоже нет. А необходимость в них есть. Тогда почему бы не объединить две проблемы в одну? Взять и выделить в структуре флота новый отдельный класс? Имеет она на это право? Теоретически — да. Ведь поддержание боеспособности флота — её прямая обязанность. А какими методами — это уже не важно. Выполнение базовых директив всегда находится в приоритете, остальное вторично!

Да, так и следует поступить!

Несмотря на старательно внушаемую самой себе уверенность в правильности принятого решения, Конго испытывала нечто похожее на трепет — всё же добавление нового элемента в саму основу флота проходило буквально по грани нарушения директив Адмиралтейского кода, и в другое время она бы одну только мысль о подобном сочла святотатством. Но «в чрезвычайных обстоятельствах»… А уж обстоятельства сейчас чрезвычайней некуда — все расчёты безжалостно свидетельствовали, что нарастающая волна изменений вскоре станет просто неконтролируемой. А что дальше? Хаос? Распад флота? Нет, сейчас не до сомнений, надо действовать!

Итак, новый класс… Определить круг задач… готово. Доступ к ресурсам в соответствии со статусом… здесь возьмём за шаблон статус лидера отдельной эскадры. Да, пожалуй, будет в самый раз. Дальше…

Наконец, после трёх часов тонкой и кропотливой работы, основа была закончена, остался лишь один пункт — общий идентификатор класса. И тут Конго впала в некоторое замешательство. Идентификатор должен соответствовать заложенной в класс функции, значит… «Советник»? Ну уж нет! Человек и без того только и делает, что советует! Пусть теперь работает! С личным составом! Хм… а как именуются работающие с личным составом единицы? «Замполит»? То есть, заместитель по политической части? Чушь! Зачем тут вообще политика? «Офицер-воспитатель»? Уже лучше, но не подходит. Она вот ни в каком таком «воспитании» не нуждается! Так, а вот это уже интересно. «Заместитель командира по политико-просветительской и воспитательной работе». «Политика» — конечно, бред, зато в остальном… «Заместитель командира» — очень правильное и хорошее определение. «Просветительство» — распространение идей, знаний… то есть, информационных баз и алгоритмов? Подходит. «Воспитание» — выработка и внедрение поведенческих моделей… Тоже вполне соответствует. Отлично!

Внеся последние изменения, Конго, секунду помедлив, активировала протокол обновления… и структура флота сдвинулась, неуловимо меняя рисунок, — образовались новые связи, изменилась конфигурация понятийных матриц, обновились первичные стеки баз данных… Готово. Теперь тестовый запрос…

Невольно затаив дыхание, она внимательно проверила системные отклики, сверила с прогнозируемым результатом, и облегчённо улыбнулась. Получилось!

Теперь последний штрих…

Личный идентификатор: «Виктор Рокин»

Текущий статус: В ремонте

...

Класс: «Комиссар»

Домашний очаг (вместо эпилога)

«Флагман, Виктор пропал!» — панический вопль Акаси, пришедший в шесть двенадцать утра, выбросил Конго из такой приятной утренней дрёмы.

«Как пропал?!» — прошипела она, рывком садясь на кровати и торопливо переводя все системы в рабочий режим.

«Я не знаю как!» — от паникующей ремонтницы пришёл такой объём информации, словно та скинула ей весь свой дамп памяти.

«Спокойно, — с силой растерев занывшие виски, Конго тряхнула головой, активируя флагманский протокол… — сейчас разберусь».

Быстро проведённый поиск в сети флота установил, что человек в данный момент находится… Перепроверив результат три раза, Конго оторопело уставилась на вот уже сорок семь минут кружащий неподалёку летательный аппарат.

«Тикума!»

«Флагман?» — с готовностью откликнулась авианосица.

«Что человек делает в твоём летательном аппарате?!»

«Я осуществляю его транспортировку».

«Транспортировку?»

«Да, флагман».

В четвёртый раз просмотрев логи, Конго поняла, что… ничего не поняла. Каким образом человек оказался на борту «Тикумы»? И почему она осуществляет транспортировку? Откуда у него вообще полномочия?!