Саша обходит дом, поглядывая на переломанные кусты вдоль первого этажа. Часть растений покрыта крупными тёмными пятнами.
Мальчик сворачивает за угол. Солнце как раз освещает небольшой пустырь на пути к школе. В траве спокойно дремлет стая бродячих собак. Неподалёку от них находится что-то отдалённо напоминающее человеческое тело. Из костно–мясного бугра торчит тесак.
Одна из собак приподнимает голову и глядит на Сашу чёрными заспанными бусинками. Не видя в мальчишке угрозы, собака разевает пасть, высунув длинный язык. Затем поднимается на лапы и, прихрамывая, перебирается на другое место, где сворачивается клубком и тут же засыпает.
Саша доходит до школы. Совершенно не замечает, как проходят первые три урока. Он ни с кем не говорит, по счастливой случайности его не вызывают к доске.
Во время урока русского языка в класс заходят полицейский вместе с директором. Они забирают ненадолго Виктора Анисимовича, затем возвращаются вместе и останавливаются возле доски.
Саша следит за полицейским, а тот внимательно вглядывается в лица учеников. Саша ждёт, что его сейчас выведут из класса и уже готовится встать, когда озадаченный учитель русского языка спрашивает:
– Ребят, а кто у вас вел информатику?
Саша выдыхает, и внимание его тут же растворяется среди облаков за окном.
– Николай Иванович! – отзывается Виталя.
– А Андрей Муратович вёл когда-нибудь?
– Нет! – отвечает всё тот же Виталя.
– А может кто-то общался с ним или…
Саша не слушает. Это не за ним, а значит – всё равно, о чем там вяло брюзжит Виктор Анисимович. Главный тихоня класса – Артём Милов – выходит следом за директором и полицейским, но Саша этого не замечает.
Четвертый урок – математика. Класс собирается вместе. Проходит перемена. Вместе со звонком в класс заходит тишина. Все смотрят на дверь, ведущую в коридор.
– Она не придёт, – говорит Саша, глядя на чёрную гладь доски.
Одноклассники смотрят на него, как на безумца. Он и правда похож: бледный, потрёпанный, чуть покачивается на стуле, глядя в одну точку перед собой.
– Откуда ты знаешь? – спрашивает кто-то.
В этот момент заходит молодая девушка. В бежевых брюках и свитере. Светлые волосы собраны в аккуратный хвост. Она здоровается с детьми и проходит к учительскому столу. В руке у неё классный журнал.
– Дети, меня зовут Наталья Алексеевна. Я какое-то время буду заменять вашу учительницу…
– А что с Куаныш Ормековной? – спрашивает Виталя.
– Завуч пытается разобраться. Уверена, что скоро мы всё узнаем. Давайте займёмся математикой.
Девушка улыбается и оглядывает класс. Затем раскрывает журнал и морщит брови.
– Ого. Стрельников Саша, это кто?
Класс оборачивается на мальчика.
– А что это у тебя две двойки? – искренне интересуется Наталья Алексеевна.
– Он не сделал домашнюю работу и…
– Я не тебя спросила, – осекает учительница Виталю. Тот ёрзает на стуле, но замолкает. – Саша, в чём было дело? Ты в чем-то не разобрался?
Кажется, разобрался, думает он. Прошлой ночью.
– Давай попробуем вместе, – говорит учительница, – выходи к доске.
Саша нехотя бредёт меж рядов. Берёт мелок и пишет, что ему говорят.
– Ну, попробуй решить.
Саша бездумно смотрит на буквы, спаренные с цифрами. Слёзы подступают к глазам. Сил их сдержать нет. Когда показывается первая капля на щеке, Наталья Алексеевна подходит к мальчику. Тот резко отстраняется, но учительница просто берёт второй мелок.
– Всё хорошо, – говорит она тихо. – Давай вместе. Смотри, попробуем перенести эту часть сюда…
Саша следит, как она нежной рукой выводит красивые цифры, слушает её спокойный голос. И слёзы бегут сами собой.
Конец